开题报告 姓名 通信 地址 电话 学 号 E-mail地址 专 业 班级 邮 政 编 码 是否申请学位 设计（或论文）题目 指导教师姓名 职称 浅谈学前教育信息化建设与应用 工作单位及所从事专业 联系方式 1、毕业论文（设计）内容要求（或内容纲要；字数>500字）： 教育信息化在近20多年来飞速发展。信息化对教育的改革和推动作用越来越受到学术界的认可，是教育革新的催化剂。学前教育是义务教育的基础，它有着十分重要的职责。除此之外，教学信息化手段、媒体技术的采用将大大提高幼儿园教育教学的效率，其图文并茂、视音频、动画等相结合的多媒体教学内容无疑是适合幼儿的年龄特征的，必将满足幼儿的心理需求，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造能力和分析问题能力，促进他们教育水平的提升，会使教学达到更好的效果。 目前，我国对学前教育信息化的研究表述如下：首先是罗利（2019）提出提升教育信息化是一个综合性的过程,涉及到硬件,软件和人三个因素,三个因素是相互依存的关系。李坤鹏（2019）以我国学前教育信息化建设存在的问题为入手点，提出相关策略。吴文涛，赵栋栋（2014）在《我国学前教育信息化建设面临的挑战与机遇》谈到当前我国学前教育信息化建设中存在诸多问题:硬件投入不足,区域差异大;软件设计理念落后,优质资源匮乏;幼儿园教师信息素养整体水平不高等.这些也是学前教育信息化发展中必然的挑战。张雨婷（2016）在《“互联网+”背景下学前教育信息化建设的探讨》中论述“互联网+”下信息化建设突出的作用以及有效途径和实践价值。 本文通过文献分析法，访谈法等进行论文研究，通过分析相关理论基础，概述学前教育信息化建设的重要性，以及教育信息化的应用形式，从而分析我国学前教育信息化建设中存在的问题，并提出相关优化对策，以期对学前教育信息化研究有所贡献，并促进我国学前教育教学质量发展。该研究在理论研究上取得了阶段性成果，但幼儿信息化建设作为学前教育的重要组成部分，得到的关注和研究力度较小，属于信息化研究边缘部分。因此该本文的研究有利于完善现行学前教育信息化研究不足的问题。现实意义上，学前教育信息化研究对学前教育发展，以及教育质量的提升都要重要作用。 2、主要参考文献、资料(写清楚参考文献名称、作者、出版单位)： [1]罗利. 基于学前教育信息化建设的幼儿教师信息素养提升路径思考[J]. 下一代, 2019, 000(003):1-1. [2]李坤鹏. 我国学前教育信息化建设面临的问题及策略研究[J]. 长江丛刊, 2019. [3]吴文涛, 赵栋栋. 我国学前教育信息化建设面临的挑战与机遇[J]. 山东广播电视大学学报, 2014(4):67-70. [4]张雨婷. "互联网+"背景下学前教育信息化建设的探讨[J]. 中华少年.科学家, 2016(32). [5]刘阳,滕春玉,王晨.以信息技术推动高职学前教育课程改革实践探索——以“学前儿童社会教育”为例[J].未来与发展,2019,43(11):14-17. [6]肖瑛.现代信息技术在学前教育中的应用[J].学周刊,2019(33):163. [7]铁力木杰. 信息多媒体技术在学前教育中的应用[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:96. [8]吴长艳.信息化资源在学前教育中的运用刍议[J].计算机产品与流通,2019(08):233. [9]王雪涛.信息技术在学前教育教学活动中的应用[J/OL].学周刊,2019(20):180 [10]倪振兰. 试论幼儿园教育的信息化发展[J]. 家教世界, 2013(16):14-14. [11]刘小平. 幼儿园信息化硬件建设现状与发展分析[J]. 发明与创新：教育信息化, 2017(6):47-49. [12]杜一菊.幼儿园信息化教学浅议[J].中国教育技术装备,2018(15):68-69. [13]郝兆杰,梁芳芳,肖琼玉.幼儿园教学活动中信息技术应用现状分析[J].学前教育研究,2017(11):35-41. 3、毕业论文（设计）进度安排： 起 止 时 间 2020年7月 日—2020年7月 日 2020年7月 日—2020年7月 日 2020年7月 日—2020年7月 日 2020年7月 日—2020年7月 日 阶 段 内 容 查找参考资料，整理参考资料 确定题目，撰写开题报告 完成初稿，进行修改 确定终稿，打印装订 指导教师意见 年 月 日 备注：开题报告学生经指导老师审核同意后，方可撰写正文。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/398ed8762c60ddccda38376baf1ffc4fff47e264.html