兴趣是最好的老师 一、教学总目标 1． 情感与态度：通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。 培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。 2． 行为习惯：积极参加各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。 二、教学重难点 重点使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。提高学生正确处理和解决问题的能力. 难点：逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。 三、教学准备 1．多媒体课件：《我的兴趣菜单》和〈兴趣展示台〉中的几幅图。 2．课前布置学生准备在课上扎展示自己的兴趣爱好。 四、课时安排 2课时 第1课时 一、教学目标 1． 情感与态度：通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。 培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。 二、教学重难点 重点：使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。提高学生正确处理和解决问题的能力. 难点：提高学生正确处理和解决问题的能力. 三、教学过程 活动（一）——兴趣万花筒 二次备课修改 1． 个人都有自己的兴趣爱好，活动课开始了，让我们来瞧一 瞧同学们都喜欢干什么？ 2． 看录像： （1）看场景。 （2）看特写镜头：我喜欢踢足球。我喜欢„„ 3．让学生说说录象中的小朋友有什么兴趣爱好？ 活动（二）——我的兴趣菜单 1． 出示：我的兴趣菜单 2． 小组交流自己的兴趣爱好。 3． 填写兴趣菜单。 4． 展示学生菜单。 5． 讨论：有了这些兴趣爱好，你有什么感受呢？ 活动（三）——兴趣展示台 1． 出示第四幅图。 2． 学生交流：你对哪一组同学的表演感兴趣？ 3． 让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。 4． 以小组为单位组织战士活动，并汇报。 5． 谈谈活动中的感受。 活动（四）——兴趣自助餐 1． 提问：你那广泛的兴趣爱好对你有什么影响？ 2． 讨论交流。 3． 小结。 作业设计：1、课外把自己的兴趣爱好写出来！ 2、广泛的兴趣爱好对你有什么影响？ 板书设计： 兴趣是最好的老师 我喜欢踢足球。我喜欢„„ 让我们也走上兴趣的小舞台 展示我们的风采。 反思： 兴趣是最好的老师 一、教学总目标 同第一课时 二、教学重难点 同第一课时 三、教学准备 同第一课时 四、课时安排 2课时 第2课时 一、教学目标 1． 积极参加各种课外活动初步养成良好的兴趣爱好。 二、教学重难点 重点使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。提高学生正确处理和解决问题的能力. 难点：逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。 三、教学过程 活动（一）——我当评判员 二次备课修改 1．小品表演。 2．让我们来当评判员：看了这个小品，你想说说什么？ 3．媒体示几组图片。 4． 队员们评判图中人物的行为。 活动（二）——“我的烦恼”大家谈 1．在生活中，关于兴趣爱好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决 2．交流，每个组提出不能解决的问题。 3． 全班讨论疑难问题。 活动（三）——故事屋 1．听录音故事：〈装满昆虫的口袋〉。 2．说说故事对我们的启示。 3．故事会： （1）请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。 （2）听了这些故事，你有什么想法？ 活动（四）——兴趣宝塔 1．你准备怎样培养自己的兴趣，每想出一个办法，就在宝塔上填写。 2．引导学生填写自己准备培养的兴趣和培养的方法。 3．小结。 作业设计：1、请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。 2、听了这些故事，你有什么想法？ 板书设计： 兴趣是最好的老师 “我的烦恼”大家谈 兴趣宝塔 故事屋 反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/39e1248871fe910ef12df891.html