水粉画教学 水粉画是作为初学者学习色彩的重要课程和阶段，立足于培养初学者观察色彩的能力，与对物象色彩的概括能力，运用色彩的知识去发现美和表现美的能力。但对于初学水粉画的人来说，总会有或多或少的问题存在着，下面我们将对这些问题进行一下梳理和总结，并在教学过程中探索出一些解决问题的方法和途径，希望能对水粉画初学者有所帮助。 构图是开始学习水粉画频频出现问题的第一处，无论是什么样的画种，第一步就是将要表现的对象在纸面上进行位置的合理安排，这样才能使对象在合理的安排下显得又生动又好看。可是往往我们很多初学者就在这开始的第一步，就会出现问题。例如：被画对象主次不分，对象之间过于散乱无联系，上下左右失去重心。解决的办法有突出主体物和强化主体物;扩大主体对象的面积或者是加强主体对象的空间体积;保持与周围对象之间的联系，让对象之间既有对比又有协调，使得画面构图的重心不会偏离。 铺色是在构图完成的基础上进行的下一步骤的操作，在这一步骤中初学者往往会出现的问题是，不能整体把握所绘制对象的整体色调。意思是指首先将对象的色调确定，例如：是冷调或是暖调，是明快色调或是暗色调，抑或是灰色调。在这之后将对象进行归类，分别以明暗关系，从亮面或是暗面整体进行概括式的铺色，应当注意的是投影与暗面是一个整体。 塑造是将画面中的对象铺色后，进一步的将对象进行形色的塑造。即是将画面中具体的每一个对象进行色彩的丰富塑造与形体的结构塑造。而在这两种塑造中，常常会是初学者出现问题最多的地方，原因是在形色塑造的这个阶段，内容较为丰富和塑造的难度较大，也是整幅水粉画成败的关键阶段。通常问题出现的地方是，对象的色彩要素不明确，色相、明度、纯度无区别，形的结构与色的衔接不到位，要想改善这些问题的办法，就是把握好色彩明暗面的对比尺度要明确;把握好对象的固有色、中间色、亮暗色、环境色之间的衔接和对比。同时，还将把握体积空间中对象的形体透视关系和结构变化关系。 调整画面是作为画面完成绘制前的最后一步，初学者的问题是喜欢从局部入手开始刻画，但又不具备整体意识，造成画面的支离破碎。由于在较长时间内孤立的单看一个对象后，慢慢会觉得对象变得更加突出，色彩也会不由自主地跟着变鲜艳了，全然不顾画面中对象之间的层次关系，等到对象一个一个地画完时，远的和近的对象主次不分、虚实不分，色彩的明度、纯度也不分，使得画面中的造型和色彩没有层次感，画面陷入混乱无序之中。调整画面就成为绘制水粉画的最后一道工序，将画面中存在的不合理之处进行调整。但初学者的又一问题是常会忽略这一步的必要性，通过前面几步后，画面得到了深入刻画，每一个对象得到具体的塑造，画面趋于接近最后完成的效果，由此初学者会认为这就是最后的结果，而忽略最后一步的调整画面。通过一定的距离使自身跳出画外，成为旁观者的视角，让自己更容易准确的检查到画面中不容易被察觉到的问题，从而使我们将画面中的造型和色彩层次的问题得以轻松的解决。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a3078e9743231126edb6f1aff00bed5b8f3738e.html