基于反思性实践的专业学位研究生教育探索——以中国人民大学EMBA培养为例

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作者：宋远方[1];孙莹璐[1];成栋[1]

作者机构：[1]中国人民大学商学院,北京100872 出版物刊名：学位与研究生教育页码：49-54页

年卷期：2017年第7期

主题词：反思性实践;EMBA教育;IMPM;管理心态;研究生教育

摘要：以中国人民大学“EMBA中国实践管理教育项目（CMPM）”为例，探讨了基于反思性实践的专业学位研究生教育。通过借鉴明茨伯格IMPM项目思想，CMPM以五种管理心态为基础，通过基于反思的学习和基于反思的实践，架构“知”与“行”、理论世界与现实世界之间的桥梁，并为其他以实践为中心的专业学位研究生教育改革提供新思路和新方向。