2年级数学小知识：数和数字一样吗? 我们学数学，整天和数与数字打交道，那么数和数字是一回事吗?你注意到它们之间的区别了吗?你知道吗，小兰和小华还为这事吵起来了呢。事情是这样的，数学兴趣小组的张老师，给大家出了一个讨论题：数和数字的含义是不是相同的?小兰不加思索地说：‚当然相同。‛张老师说：‚你能举个例子说明吗?‛ 小兰很快地说：‚1、2、3、……可以说它是数字，也可以说它是数。‛ 小华不服气地：问：‚那么69是一个数，也是一个数字吗?‛ 小兰说：‚ 69是一个数也是一个数字。‛ 小华说：‚你说的不对，69是一个数，是由6和9这两个数字组成的，数和数字的含义是不一样的。‛ 小兰和小华互不服气。这时有的同学同意小兰的意见，也有的赞成小华的说法。大家展开了热烈的讨论。意见一直统一不起来。 张老师看着大家的认真劲，笑了，她说。 ‚数可以表示物体的多少或排列顺序;数字是写数用的符号，也叫数码。我们用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这十个数字按一定数位顺序排列来表示数。用它们可以写出任意一个数。‛ 听了张老师的话，小兰点了点头。 二年级数学手抄报边框图片 2年级数学小知识：元曲中的数学 元曲是我国诗和词由‚雅‛转‚俗‛时产生的，它活泼生动，俏皮泼辣，更贴近生活。元曲中的数字运用比比皆是，随处可见。有些小曲正因数字的巧妙运用而形成其鲜明的艺术特色，得以广泛流传，成为千古绝唱。如无名氏的《雁儿落带过得胜令》： 一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈，一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一生卧，一生一梦里。寻一伙相识，他一会咱一会;都一般相知，吹一回，唱一回。此曲每一句都用两个‚一‛字，层层递进，以排山倒海之势叹华年易逝，光阴催老，聚散无常。风格类似的还有徐再思的《水仙子〃夜雨》： 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。无名氏的 《中吕〃红绣鞋》也别具特色：一两句别人闲话，三四日不把门踏，五六日不来啊在谁家?七八遍买龟儿封。久已后见他么?十分的憔悴煞。 这支小曲巧妙地运用一、二、三、四、五、六、七、八、九(久)、十等数目字，由小到大，按升序排列，将少女因恋人怕人闲话不敢登门的相思之苦描绘得生动、深刻。数目字本是抽象概念，枯燥单调。但有些诗人运用得巧妙生动，加减乘除，无所不能。语境不同，风格各异。 二年级数学手抄报边框图片 二年级数学一、 加法入曲 汤式的《双调〃庆东原〃京口夜泊》，全曲如下： 故园一千里，孤帆数日程。倚蓬窗自叹漂泊命。城头鼓声，江心浪声，山顶钟声，一夜梦难成，三处愁相并。 曲中除运用一千里、孤帆、一夜、三处等数目字外，加法分析运用巧妙，城头+江心+山顶=三处，渲染出作者处处忧愁的孤旅及悲寂的游子情怀。 二年级数学二、 减法入曲 想人生七十犹稀，百岁光阴，先过了三十，七十年间，十岁顽童，十载尪羸。五十岁除分昼黑，刚分得一半儿白日，风雨相催，兔去乌飞。仔细沉吟，都不如快活了便宜。 这是卢挚的《双调〃蟾宫曲》，曲中巧妙地运用了减法。人生百年，就常人而言，先减去无法过的后三十年，只能按七十岁来计算。七十岁，减去十岁顽童，再减去十年尪羸，等于五十年。接着又用除法，五十年的一半是白天，一半是黑夜。 二年级数学三、 乘法入曲 曾有无名氏作这样一曲《水仙子〃遣怀》： 百年三万六千场，风雨忧愁一半妨。眼儿里觑，心儿上想，教我鬓边丝怎地当，把流年子细推详。一日一个浅酌低唱，一夜一个花烛洞房，能有得多少时光。 一年三百六十日，百年三万六千场。乘法运用不着痕迹，非常巧妙。 二年级数学四、 除法入曲 问人世谁是英雄?有酾酒临江，横塑曹公。紫盖旗，多应借得赤壁东风。更惊起南阳卧龙便成名八阵图中。鼎足三分： 一分西蜀，一分江东。这是阿鲁威的《双调〃蟾宫曲》，曲中巧妙运用了除法分析法，将天下分为三分： 一分西蜀，一分江东，一分北魏。 元代张可久还作过这样一支曲《沉醉东风〃秋夜思》： 二十五点秋更鼓声，千三百里水馆邮程。青山去路长，红树西风冷。百年人半纸虚名。得似璩源阁上僧，午睡足窗日影。曲中巧妙运用了除法。古时夜里以击鼓记时，每夜五更。二十五点除以五等于五，是五个夜晚。 这样的例子还能举出很多，如马致远的《折桂令〃叹世》中‚咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈‛。姚燧的《调〃凭阑人》‚博带峨冠年少郎，高奇云鬓窈窕娘。我文章你艳妆，你一斤我十六两‛。曲中运用单换算，一斤等于十六两，指郎才女貌，两厢相当，妙绝。再如卢挚的《节节高〃题洞庭湖鹿角庙壁》中‚风微浪息，扁舟一叶，半夜心，三更梦，万里别‛，无名氏的《叨令》中‚黄尘万古长安路，折碑三尺邙山墓，西风一叶乌江渡，夕阳十里邯郸树‛。从这些曲中可看出： 曲因数字而生趣，数字因曲而生动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3aac0268aa8271fe910ef12d2af90242a895abf6.html