大学英语六级考试复习提纲 英语六级考核听力要求解题技巧 第一部分 考试要求与应对方式 考试要求 按照新的教学大纲的要求，六级学生在学完1-6级基础阶段的英语课程后，对所给的英语口头材料应达到一定的理解程度。对题材熟悉，内容浅于课文，基本上无生词、语速每分钟为150个单词的材料，一遍可以听懂，准确率不低于70%。 通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析，充分表明考生听力的高低完全取决于他们是否具备了以下4个方面的基础: 一.坚实的语言基础 二.一定的文化背景知识 三.基本的听力技能 四.正确有效的听音习惯 听力材料的选材原则一般基于以下三点: 一.对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂 二.短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等 三.所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围 应对方式与注意事项 1. 对话 1)提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息 2)注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等 3)注意加减运算，听到的不是答案 4)注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座 从语法、短语含义入手，判断隐含之意 2. 复合式听写 复合式听写是对应试者听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达的能力的综合测试。它要求应试者不仅听懂内容，熟练而准确地拼写单词，更重要的是将其归纳、总结，把主要意思通过笔头表达出来。 在整个听力理解过程中，要注意以下几点: 1.利用读指令的这段时间，大致浏览一遍短文，了解一下全文语意意群的内容，通过阅读，对于所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概印象，并对要填写的文字进行初步猜测。 2.录音在放第三遍的时，应试者除了填充前两遍没有听懂的部分之外，主要精力应放在检查已填充的词、词组和句子是否正确上。许多容易形成笔误的部分应该在这一段时间内一一排除。例如，字母大小写问题，单词的拼写，名词的单复数，名词所有格，单数第三人称，冠词的运用，动词时态的统一，主谓一致，词的前缀后缀等。 3.太长的词可先简写词头，以后再补充。 4.注意力不要跟着阅读人的速度走，最好先到空格处，以集中精力听写。 5.要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。 6.养成良好的应试心理，这对听力考试尤为重要。 要想做好复合式听写的第二部分——写出要点，需要做到以下几点: 1.分析，归纳和总结所听内容 所谓写出要点就是概括地写出主要意思。因此，并不需要把听到的 解题技巧 与规律 从考试的角度来说，听力小对话中存在着大量的美式思维跟规律，在考生实力 不足以把握每一个信息点的情况下，适当的运用美式思维和一些规律，可以起到 事半功倍的作用，但是思路必须紧跟主题，即多想想会出现什么样的情况，尤其 是沿着国外学生的思维去想想。才能得到解题的正确思路。 常见特色规律: 1. 老师要求严格 在听力小对话的学校上课场景里面经常会涉及到对于老师的对话，无外乎对于 上课的评价，对于讲座的评价，对老师要求的评价这么几种。而在听力里面出现 的老师总是要求很严格的，不仅仅对学生，对自己也是要求严格，主要体现在: 对学生要求严格，上课准时，讲座很精彩等，但有时候也会有学生说课程很难， 讲座听不懂等情况。 典型题目 M: Erh-erh„ Looks like I’m going to be a little late for class. I hope Pro. Clark Q: What can be inferred about Pro. Clark? D) He rarely notices which students are late. 解析:这一场景，在对话中男生说:可能我得迟到一会儿了，我希望Clark教 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3afeaade667d27284b73f242336c1eb91b37333d.html