小学数学低年级段教学感悟随笔之口算 在低段数学教学中，专门是一二年级的口算占有比较大的比重，而口算最要紧的诀窍确实是多练，因此爱好和指导也专门重要。在实际的学习过程中，学生往往会显现如此那样的错误，而成因却不仅仅是我们通常以为的“粗心大意”。该如何样提高低年级学生的口算水平？我觉得要注意如下几点：小学数学低年级段教学感悟随笔之口算 一、爱好是最好的老师 低年级小朋友的自制力处于不断培养之中，需要大量的练习来形成技能，因此日复一日的练习确信会让小孩觉得索然无味，结果会使小孩产生厌烦心理。因此，培养小孩的学习爱好专门重要。我们能够通过改变习题的形式，使其丰富、有味；及时的反馈，让小孩品尝成功的欢乐。 二、把握算理 只要明白得和把握了算理，口算的高峰不再难以攀登。充分利用学生的实际生活情境，让学生觉得贴近生活，用动物、竞赛等激发小孩的学习爱好，学会利用学具关心明白得和运算。让学生在动手操作、讨论摸索的过程中明白得并把握算理，体会数学的乐趣。 三、加强练习，熟能生巧 一个学生的口算能力的形成和提高，没有大量的练习作支撑，是绝不现实的。但练习也需要有针对性，只有针对性的练习才能提高学生的运算能力，也能够使学生灵活把握所学的知识。 四、给予适当的指导 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。老师能够在适当的时候提醒学生归纳总结，如专门多运算题都有它的运算规律，这时候，让学生把握这些规律既能够提高运算的正确率，提高运算的速度，又能培养学生的逻辑思维能力和归纳整理能力。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 总之，培养学生的口算能力是小学低年级数学的一个重要任务，我们需要在实际教学中探究更好的教学方法，以期提高学生口算的整体能力和水平。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b3a53c5fbc75fbfc77da26925c52cc58bd69000.html