龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 小学语文古诗词背诵的意义分析 作者：鄢祖娟 来源：《散文百家·下旬刊》2017年第09期 摘 要：回顾历史的银河，古诗词的海洋孕育了很多的读书郎，在孩童幼小的心灵和情感上进行熏陶和生华，让孩童的人格和个性有一个健康的，全面的发展。所以，在小学的语文教学中，教师学要重视对小学生的古诗词引导和教学，让他们在学习古诗词的过程中体验各种情绪和心绪，同时也在剖析品味中获取营养，探寻生命的意义，充实他们的精神世界。 关键词：小学语文；古诗词；背诵意义 古诗词是中华上下五千年遗留下来的精神瑰宝，意蕴丰富多彩，绚丽多姿。教师引领小学生进行古诗词的学习，可以帮助他们理解和汲取中华的优秀文化。而且，新课标在语文方面也指出，要全面提高学生的语文素养。语文素养不仅仅是语文能力和知识的结合，更是人的审美情趣和思想感情的浇灌互溶。传统瑰宝和文化结晶的古诗词，对于血红色呢个语文素养的培养和提高具有极其重大的作用。 一.背诵小学语文古诗词的重要意义 1.培养小学生的高尚情怀。 经典的古诗词，它们的思想一般都是深刻的，它们的意境基本上是优美的，它们的语言大多数是简洁精炼的，同时，也是教育小学生的集体主义，爱国精神，深化小学生的思想道德品质，积极乐观的生活态度的极其重要的传播文化和教育途径。而且，让学生从小诵读，背诵古诗词，可以做好文化的传承，通过优秀文化的熏陶，能够丰富学生的思想精神，增强学生道德建设。 2.丰富小学生的社会知识。 古诗词中大多数都与自然有关，比如说王之涣的欲穷千里目，更上一层楼，借自然景观淋漓尽致的展现出朋友间的深厚友谊，孟浩然的春眠不觉晓，处处闻啼鸟，通过对自然中微小生命的观察，展现出对自然和生命的无线敬意和关怀。小学生通过对古诗词的背诵，在语文教师的引导下丰富自己的社会知识，培养自己对大自然的热爱，对生命的敬重，加强思想道德的积极导向。 3.为小学生的记忆宝库奠基。 经研究表明，人的记忆力在儿童时期发展迅速，到十三岁时达到人生高峰，即记忆的鼎盛时期。在这一时期，让小学生积极背诵古诗词，积累古诗词，不要求他们全部理解，但是需要 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b5875cf03020740be1e650e52ea551811a6c919.html