教师礼仪的第一课人生之旅的要求 礼仪，又称举止，指的是人们在日常生活中的活动，动作，以及身体各部分在其过程中所呈现的姿态，在教师礼仪的第一课人生之旅的要求中包含许多内容。 日常生活中的站，坐，行(走)等姿态，一举手一投足，一颦一笑都称为举止。在人际交往中，人们的举止往往备受其交往对象的关注。人的举止在相互沟通的作用甚大，具体表现在五个方面：表露功能，替代功能，辅助功能，适应功能，调节功能。 人们的举止，可以展现人类所独有的形体之美。平日人们所推崇的风度和气质，其实指的就是训练有素的，优雅的，具有无比魅力的举止。人们的举止，由于在日常生活里时刻都自觉地或不自觉地表露人们的思想，情感以及对外界的反应。因此，它被视作一种无声的语言，又称第二语言或副语言。作为应聘教师岗位的人员，其举止行为同样是非常重要的，掌握基本仪态知识及具体的实践运用是面试人员的必修课。 教师礼仪要求： 1．对于教师来说，遵守举止礼仪规范，即要求其举止合乎约定俗成的行为规范。其关键是要举止文明，优雅，敬人，有度。 2．所谓举止文明，要求教师举止自然，大方，高雅而不俗，以表现出良好的个人文化素养。 3．所谓举止优雅，要求教师举止规范美观，得体适度，不卑不亢，风度翩翩。 4．所谓举止敬人，要求教师举止尊敬他人，以体现出对对方的尊重，友好与善意。 5．所谓举止有度，要求教师举止适当，适时，适宜，能够配合相关的场合，符合常规。 6．作为一名现代人，尤其是为人师表的教师，举止文明是对其举止行为的最基本要求。举止文明，具体而言，就是要求教师的举止行为不仅可以显示出自己的良好行为习惯，而且还应当显示出自己的稳重与成熟。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b665d170366f5335a8102d276a20029bd6463a7.html