精选word 汉语拼音《ai ei ui》 教学目标： 1．学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，并正确书写。 2．能够认读声母与ai ei ui组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。 教学重难点： 1．会读复韵母ai ei ui及它们的四声，正确书写复韵母ai ei ui。 2. 能够认读声母与ai ei ui组成的音节及拼音词。 教具准备： 多媒体课件 拼音卡片 教学过程： 一、创设情境，复习导入。 同学们，我们刚刚入读小学一年级，我们在学校学习刚好一个月，你们一定又有了不少的收获，那你们在语文课中都学到了些什么呢？ （生各述收获）说得真好，那老师现在就考考你们学得怎样，答对了，老师有奖励哦！作为奖励，老师在这堂课里还有几个小秘密要告诉你们，收到秘密一定要牢牢地记在心里哦！ 1． 出示打乱顺序的单韵母a o e i u ü，指名读。 2．这六个字母叫什么？ 3．它们怎样排列顺序呢! 4．为什么这样排？（根据口型的大小顺序排列的）先给你们透露个小秘密，这样的排列顺序和标声调有关哦！. 精选word 5．引入新课。 二、学习ai ei ui的读音。 （一）学习ai的读音。 1．出示情境图：姐姐和弟弟站在一起，紧紧挨着。 2．出示ai ，说说由哪两个单韵母组成。师讲述ai的发音方法 3．教师示范发ai的音，生听老师的发音，看口型变化。 4．用各种方法学读ai。 5．给ai标调并说说标谁头上。 6．考考你的听读能力：下面老师说到一个词，请你找出这个词中有ai的第几声。 7．告诉你一个秘密，ai它能自成音节，有时候可以不和声母相拼。 （二）学习ei的读音。 1．出示情境图：小男孩用力的砍树。 2．出示ei 3．读音尝试。 4．提示发音方法。 5．练习ei的四声及要标声调在谁的头上。 （三）学习ui的读音。 1．出示情境图：小女孩围着一条围巾。 2．出示ui 3．读音尝试。 4．提示发音方法。 5．练习ui的四声及要标声调在谁的头上。 6．告诉你们一个秘密，i u 一起来的时候，谁在后面谁标调。 7．出示ui的四声，谁又发现了什么？. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b7dcb5aee3a87c24028915f804d2b160a4e8601.html