学习《图像素材的获取》心得体会 猫场中学：高显国 学习时间：2021.05.21 学习地点：多媒体教室 图像素材的获取不需要学习任何新的软件开发工具，只利用“计算机基础”和“程序设计基础”课程中的知识，加上ASP动态网页技术即可。各种教学软件的设计和开发是对先修课程所学知识的巩固和提高。 图像素材的获取的第二个显著特点是：立体化教材。图像素材的获取提供了教学软件设计的源程序，内容丰富，功能强大。 多媒体教学软件设计与制作技能是现代教育技术学专业学生必须掌握的基 本技能，因而“多媒体教学软件设计与制作”课程在教育技术学专业的课程体系 中占有非常重要的位置，是最具有教育技术学专业特色的、理论与实践结合得最 为紧密的课程之一。 本课程介绍了多媒体教学软件设计与开发的基本问题，包括多媒体教学软件的定义、特点、基本类型和结构、多媒体教学软件设计与开发的流程、多媒体教学软件开发过程中每一阶段的具体要求、方法及技巧，并具体介绍了当前最常见的四种类型的多媒体教学软件的结构、特点、设计、制作方法，指导学生逐步掌握能够独立或辅助完成一定教学任务的多媒体教学软件的设计与开发技能。本课程采用了“课堂讲授、基于网络课程的自学和以竞赛为目标的项目化实践相结合”的教学模式。该模式为学生提供了课堂、网络、实验室立体化实践平台，通过竞赛激发了学生的学习兴趣和动机，更有利于提高教学效果，促进学生本课程教学内容不断修改和充实，结构体系不断完善，教学方法和手段不断改进。采取协作学习策略，组织学生以“竞赛”为目标，完成项目化实践，并参考竞赛的评价依据编制项目实践成果的评价量表，进行基于量表的评价。实践表明，这种改革效果明显，学生的实践能力、创新能力大为提高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3be4420c9989680203d8ce2f0066f5335b816739.html