深化“大量读写”和“经典诵读”活动，使其规范化、精细化、科学化、序列化；“大量读写”和“经典诵读”活动，要覆盖所有县市区、所有学校、所有学生。 “大量读写，双轨运行”课题实验在我市开展十多年，我们也取得诸多成果，在今后的教育教学中，我们将进一步深化、细化课题实验内容，让广大师生明确不同年级不同学期应该读什么，读多少；背什么，背多少；写什么，写多少，使我们的课题进一步规范化、精细化、科学化、序列化。 注意对学生良好阅读习惯的培养，将集中阅读与分散阅读相结合，每所学校每周应开设一节阅读课，每位学生每天应保证不少于10分钟的阅读时间，让阅读成为学生生活中不可或缺的一部分，达到积少成多，丰厚积累的目的。以初一学生为例，每天阅读10分钟，按课标要求每分钟默读量为300字，其一年的阅读量就在100万字左右，远远超过课标的要求。通过努力，烟台市初中阶段的学生课外阅读总量100%达到课标的要求（即300万字左右），50%学生的阅读量能超出课标要求的2倍（即600万字左右），30%学生的阅读量能超出课标要求的3倍（即900万字左右）。 在引导学生大量阅读的同时，培养学生“不动笔墨不读书”的习惯，初中四年100%的学生达到课标要求写（作文、练笔）的要求（书写总量约为七万字左右）；学生每周至少完成1次、300字左右的读书笔记，每学期阅读笔记总量不少于5000字。 烟台市初中“大量读写”阅读书目 阅读总量 学期 书 目 六年级 上学期 100万字 六年级 下学期 120万字 七年级 上学期 150万字 七年级 下学期 150万字 八年级 上学期 160万字 八年级 下学期 160万字 九年级 上学期 180万字 九年级 下学期 180万字 必读书目 《爱的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》 推荐阅读 《为你打开一扇门》；《可怕的科学》（阿诺备）、《城南旧事》（林海音）、《丁香木马》（彭学军） 必读 推荐 510万 690万 约30万字 约70万字 约60万字 约60万字 约50万字 必读书目 《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》 推荐阅读 《我爱我们的祖国》；《有趣的科学》（温斯顿）、《热爱生命》（杰克〃伦敦）、《杨柳风》（格雷厄姆） 必读书目 《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》 《走过成长的岁月》；《汤姆〃索亚历险记》（马克〃吐推荐阅读 温）、《钱学森传》（张纯如）、《人间草木》（汪曾祺）、《成长的滋味》（方卫平） 必读书目 《骆驼祥子》、《西游记》 推荐阅读 《位卑未敢忘忧国》；《青春万岁》（王蒙）、《心灵的力量》（毕淑敏） 约100万字 约90万字 约60万字 约50万字 约110万字 约60万字 必读书目 《海底两万里》、《培根随笔》 推荐阅读 《无人能够独自成功》；《三国演义》（罗贯中）、《感动一个国家的文字》（华盛顿等） 必读书目 《傅雷家书》、《名人传》 《18岁那年曾远行》；《假如给我三天光明》（海伦〃凯推荐阅读 勒）、《居里夫人传》（艾芙•居里）、《穆斯林的葬礼》约100万字 （霍达） 必读书目 《泰戈尔文集》、《格列佛游记》 推荐阅读 《人间有味是清欢》；《基督山伯爵》（大仲马） 必读书目 《水浒》、《简爱》 推荐阅读 《托起民族的脊梁》；《文化苦旅》（余秋雨） 约40万字 约140万字 约130万字 约50万字 注：其他学科推荐的阅读书目作为选读内容。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9acd002ee630b1c59eef8c75fbfc77da2699726.html