家乡的春天精选作文200字 家乡的春天 我的家乡虽然一年四季都很美丽，但我最喜欢美丽的春天了。 冬去春来，春天终于迈着轻盈的脚步来了，不会像冬天一样，穿着厚厚的棉袄，沉得连路都走不动了。 妈妈说过，春天不能穿裙子，会感到格外冷，当然也不能穿棉袄，会使你热得透不过气来。只能穿很普通、很平常的衣服去欣赏那些早想出来欣赏大自然的各种各样的小花、嫩绿的小草，它们经受了这么多的风霜考验，现在应该变成想返老还童的大人了吧，就算是这样，我也可以和它们玩耍、唱歌、跳舞。 春天要上学，可以与我思念已久的小伙伴们一起做我们几个最想玩的两个游戏——击鼓传花和贴烧饼，多开心呀！ 我最喜欢家乡的春天了，你呢？ 【写作指导：中小学一年级如何写好精选作文】 一、提高认识事物和表达事物的能力。 二、把认识构造作为精选作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆贮存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，琢磨修改，多读勤写。 三、树立大精选作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、施行五项训练 1 （一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联络自己熟悉的事物；联络自己生活实际；联络自己学会的语言及字词知识。 （二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（next88）学生才会在精选作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。 （五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地领会“从内容入手”写精选作文。 五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。精选作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人精选作文的优点，再用批评的眼光互相指出精选作文中的缺点，并指出改良意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3bfd2bc51611cc7931b765ce05087632301274f6.html