随笔------ 研修伴我成长 远程研修就要结束了，不过我似乎还没有从研修的状态中恢复过来，虽然本次的远程学习就要结束，但是，永不停息的，是探究的热情、观点的交流、学习的动力。 作为一名教师，我们必须树立坚持学习的业务信仰，而且要为这个信仰不惜代价地努力。才有可能像“专家引领”专题中说的那样：“希望研修结束后，老师们能够会用和喜欢用网上磨课流程去研究教学，改变教学过程，让基于网上磨课的混合式研修，在山东各区域和校本研修中，广泛持久地发挥作用。” 正是有了这样的理解， 以饱满的热情投入研修。有句名言说得好：“只要拥有无限的热情，一个人几乎能够在任何事上取得成功。”所以只要每一个专题一开放，我便早早打开视频，认真学习。当然，在这个过程中，我也理解到自己的才疏学浅，有的专家提出的观点对于我来说确实很陌生，于是我采用实录的方式实行那个记录，专家说完一句话，我暂停一次，力求做到把专家说的每一个字都整理下来。甚至对感受深刻的课例也是如此，老师的每一个问题，学生的每一句回答，我都要求自己不走样地记录。所以学习的时间就非常长，但是我从不计较，自觉自愿地加班加点。同事们哪个地方没记清，都能够在我这儿找到原话。因为我知道，只有这样苛求自己，才能加深对学习的印象，强迫自己理解记忆。 在这次培训中，我认真收看视频，聆听专家讲座。对于每个专题布置的作业，我都认真查找资料，不成熟的观点向有经验的老师请教，我也经常阅读其他老师的作业，从中找其闪光点和不足，发表评论，既增加了评论数，又给我启发。 学习的这段日子，感觉过的非常充实，时间也走的飞快。作为我们教师，不管何时都要学习，要即时捕捉自己所听到的、所看到的、所读到的、所经历到的有价值的东西。要即时总结在教育实践过程中成功的经验和失败的教训。在这个学习的过程中，我们教师才能获得快速成长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3c1380cd41323968011ca300a6c30c225801f0b0.html