22 月球之谜

时间:2022-04-10 13:07:23 阅读: 最新文章 文档下载
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月球之谜教案

教学目标:

1理解课文内容,了解月面的基本情况,以及课文中提到的和月球相关的未解之谜。

2培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 3积累有关月亮的诗句。

教学重点:了解月球是个什么样的世界,文中写了月球的那些不解之谜。 教学难点:利用资料交流,古诗句积累和想象等手段,引导学生真正感受月球的神秘和魅力。

教学方法:自主,合作探究 的学习方式,结合资料进行拓展延伸。 教学准备:教师准备多媒体课件。学生课前收集月球资料。 教学过程:

一、导入课题,激发阅读兴趣。

小时候,最自豪之处是晚上的时候,月亮是听从自己指挥的,我走它也走,为此,每每跟小伙伴们争得面红耳赤,长大后,才知道,月亮原来是如此神秘,竟有有那么的秘密。今天这一节课,我们一起走近月球,去了解它到底有哪些谜。

板书课题:月球之谜。 二、初步感知课文,检查生字词。

1、月球有哪些谜呢?让我们走进课文,用自己喜欢的方式都课文,遇到带有生字词的句子多读两遍。

2、指名学生读,教师正音。

三、望月遐想,引人入境,学习第一自然段。

1、自由读第一自然段,说说课文中哪句话描写了月球上迷人的景象?指名学生读。多美的月亮呀,谁还想读一读?指名学生读,指名学生评价。

2、一轮明月会让诗人产生美好的想象,这叫----有谁知道诗人李白曾写下哪些描写月亮的诗句呢?你还搜集了哪些描写月亮的诗句?指名学生说,教师出示收集资料。

3、人们面对月亮,产生了怎样的遐想? 4、你有何遐想?学生自由表达。


四、探究月球奇异景色,学习课文第二自然段。

1、默读第二自然段,说说宇航员们登上月球,看见了怎样的景象?什么是奇异?月球奇异表现在什么地方?用奇异的语气读一读。 五、探究月球未解之谜,学习课文36自然段。

1从人类在月球上留下的第一个脚印起,人类对月球的探索就未曾停止过,(出示自读提示:请同学们读课文的36自然段,用横线画出科学家对月球做了哪些实验?根据实验科学家做出了哪些猜想?有何想法?

(读自己最感兴趣的部分,提出自己的猜想。 2、学生读文 ,分组讨论。

3、汇报讨论结果, 提出自己的猜想。 六、总结全文,激发学生探索月球之谜的兴趣。

1、理解课文第七自然段中省略号的作用。 2、结合月球的资料,你还想提出哪些猜想?

3、教师总结神秘的月球,激发人类的探索欲望,会继续探索月球之谜。 七、作业:

将搜集的有关月球的资料,办成一张“月球之谜”的手抄报。


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