幼儿园中班游戏教案《贴鼻子》教学反思 活动设计背景 因在我们周围经常看到一位盲人，而许多小朋友经常嘲笑他，我就设计了这个贴鼻子的活动。《贴鼻子》是一个充满童趣的游戏活动。在本次活动中，我借助贴鼻子这个游戏启发幼儿看一看、说一说、玩一玩中，了解、感受盲的无助，激发幼儿的爱心和帮助弱者的情感。 动目标 1、在玩游戏中，了解和感受盲的无助。 2、激发幼儿帮助弱者的情感。 、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 教学重点、难点 了解和感受盲人的无助，激发幼儿助人为乐的情感 活动准备 缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一 活动过程： 1、 出示小叮当挂图，引入活动。 指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：这是什么? 提问：你们发现这个小叮当少了什么?(鼻子) 2、给小叮当贴鼻子。 (1) 拿出鼻子，分别请几个幼儿来贴鼻子。(幼儿很快并且很好的贴好鼻子，表扬鼓励) (2) 拿出红领巾，再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。(这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上) (3) 提问，让幼儿讨论：为什么把鼻子贴歪了?(因为眼睛看不见) (4) 要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好? 3、游戏：“帮助盲人” 玩法：让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”，再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物，另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。得到帮助的盲人也不要忘了说：“谢谢” 教学反思 1、 在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。 2、 在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。 但是在活动中也有很多不足之处，比如; 1、没能实行多样化的活动方式。 2、幼儿没能全部参与活动中。 幼儿园中班游戏活动教案《贴鼻子》反思 活动目标： 1、练习幼儿的手眼协调能力。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3d732870ccc789eb172ded630b1c59eef8c79a9f.html