《机械是什么》教学设计 授课内容：《科学》四年级下册第五单元第一课 授课班级：四年级（1）班 授课时间：2016年3月24日 授课教师：尹成国 教学目标： 教学目的： 1.能认识身边的机械，亲历尝试身边的机械，了解它的运动方式和功能。 2.了解机械的发展史，机械在人类发展史上的重要作用。 重点：应认识到在我们日常生活中机械时时伴随在我们身边。 难点：人类与机械的相互辩证关系。 教学方法：观察法、实验法。板书设计： 教具：展示日常生活中的小机械。 课内作业：什么是机械？机械与我们的关系? 教学过程： 同学们：什么是机械？机械与人类相互的关系?这些都是我们需要了解的。在我们日常生活中，我们为了完成某些工作必须借助工具才能完成，如做手工，需要标尺、剪子等，它使我们省力和方便，这些装置统称机械。 机械自从有了人类就出现了，人们在远古时期为了生活发明了简单的工具（石器），随着人类社会的发展，工具也从简到繁科学的发展着，所以说人类社会的发展带动了机械的发展，机械的发展改变了人类的生活，推动了社会的进步。所以说：机械与人类的生活密不可分，这就产生了一个辩证的关系：人类——生活——智力——劳动——工具——智慧······。 在现代生活中，我们无论做什么事都离不开工具，工具的种类很多、五花八门：小的有剪刀、锤子等等。大的如：出门有自行车、汽车、飞机等，外出旅游有登山包、旅游鞋等。这些都是工具类，所以说：机械是人类最伟大的发明、创造。有了它们，就如同延长了我们的肢体，加大了我们的力量，提高了工作效率，改善了工作环境。为我们的幸福生活创造了无限的空间。 板书： 什么是机械？ 在我们日常生活中，我们为了完成某些工作必须借助工具才能完成，如做手工，需要标尺、剪子等，它使我们省力和方便，这些装置统称机械。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3da2238d03f69e3143323968011ca300a7c3f6f3.html