高考写作指导3篇 高考作文写作指导3篇 国崛起”，就要化大为小，由浅入深写出自己的“见闻”、“思感”。考场作文立意不要刻意追求深刻、新颖。 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经受，对作文很是 观点要“简洁” 熟识吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。为了让 立意确定后，就要提炼出简洁有力、入木三分的观点。然后动笔时开门见山，您在写作文时更加简洁方便，以下是我收集整理的高考作文写作指导，仅供参考，直奔主题，直奔结果。要做到这一点，平常要多读点名言警句，吟诵涵咏中提升哲欢迎大家阅读。 思素养。 高考作文写作指导1 语言要“简洁” 全部考生都应当清醒地意识到：高考作文是要求你只有几十秒的时间来向阅卷 有了明确的观点假如表述不精炼，也只能写出词不达意、言不及义的凑字数的老师展示你的写作能力且要得到认可，才能获得高分。没有任何一位作文改卷老师文章。汉语的凝练简洁形象之美在古文名篇佳作中表达充分。想抓住阅卷人的留意会有充分的时间去仔细品味考生作文的好坏，他只会根据立意、内容、结构、语言、力，增添语言感染力，不妨锻炼自己写“四六整句，三五七散句”的能力。长短句、文体等评分标准给出最快的推断。所以考场作文就要做到两个字——简洁。 整散句、问句、陈述句……交叉结合，语言自然灵动有韵味。 立意要“简洁” 结构要“简洁” 假如材料是故事，就要抓住故事中的主要人物，分析其主要事件，总结道理得 文章的结构(尤其是议论文)建议接受麦肯锡的金字塔模式。塔尖是文章核心观出写作主题。如20xx年作文题就应当抓住油漆工在完本钱职工作之外，顺手补了船点;其下有三个分论点，分论点以明确的因果关系解释支持核心观点;分论点之下是的漏洞并且完全没有想到回报这一核心事件来立意。假如给的材料大而宽泛如“中 第 4 页 具体的论据。论据是句子的写作;分论点的论证是段落写作;分论点论证核心观点就完成了文章的写作。加强段落写作训练可以提高高考作文备考的有效性。 高考作文写作指导2 一、提高写作能力之多改、多读、多写。 改，是为了觉察自身的问题。知道自己在高考作文写作上有哪些短板，哪些可以到达，哪些达不到。 读，知道在自己的高考作文写作方向，知道一流是什么水平，知道何为高，何为下，这样才能提高写作能力，高考作文写作技巧，需要知道，但是未必要用。人各有自己的定位，知道自己往哪个方向走。 写，每写一篇作文，确定是要这个东西值得写，才写。不要发生什么新闻就写什么，那样虽然简洁博得点击率，对长远的写作未必有好处，提高高考作文写作能力是一条创新之路。 二、高考作文提高写作能力之结构 写作能力如何提高，首先要把文章分割出来，知道作文些构成是：词、句、段落，高考作文也是这样。再深究，句子又有句型结构，包括长句、短句、复句等等，句子又有起承转合，又用到修辞，还牵涉到“韵律”。段落间，又有规律上的链接。假如一个好词犹如一颗闪亮的星星，那么一篇好的高考作文就是璀璨的星空。提高写作能力遣词造句也是重要，也是撩拨读者心情的技巧。 三、高考作文提高写作能力之作文布局 想要提高高考作文写作能力，作为布局很重要，大致包含几个步骤：审题立意--选材--谋篇布局--呈现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何支配内容和表现所选内容的问题。支配内容主要是为所选择的材料构思作文的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我独特。 四、提高写作能力之关键词 提高高考作文提高写作能力，下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇作文的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。高考作文以“关键词”谋篇布局，重在把握概念分析法。这里的'“概念”，指作文中心论点中的核心词语。对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取 第 5 页 出关键词。 高考作文写作指导3 眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。透过它可以洞悉文章的灵魂。富有创意的标题，是写好考场作文的点“睛”之笔。 那么，一个好的标题应当表达哪些特征呢?具体说来，要做到“四要五美”。 “四要”，即 ①要精确鲜亮，紧扣主旨，一目了然; ②要新颖生动，不落俗套，耳目一新; ③要简洁凝炼，醒目上口，耐人回味; ④要含蓄隽永，意韵丰富，启人心智。 “五美”，即 ①动态美。在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，使美的形象和情思生动、鲜亮、突出、更有吸引力，从而使标题具有动感。如《选择》、《走出“规则”》、《诚信，归来吧》、《难舍诚信》、《带着诚信上路》等，大多是动词、名词或由动词、名词构成的短语，给人一种动感。 ②力度美。在标题中，开诚布公地说明自己的观点、看法，抓住本质，攻其要害，到达一种无以辩驳的力度美。如《选择中华魂》、《拷问灵魂》、《诚信不行抛》、《拒绝谎言》、《诚信是金》、《六盏红灯不能照亮前程》等都到达了这种效果。 ③含蓄美。所谓含蓄美，就是将丰富生动的内容，以藏而不露、或藏而稍露的方式展示出来，进行提示点化，或褒或贬，让读者自悟其意。如《水边的……》、《赤兔之死》、《另类童话》、《点一盏心灯期盼诚信》等等。 ④古典美。恰到好处地引经据典，或恰如其分地改造、仿写古语，能使作文的标题有形象、有文采、有韵味、有节奏，表意精当，涵义深远，给人一种庄重深邃之感。如《若为人生故，诚信不行抛》、《无诚无本，无信无立》、《“山穷水尽”与“山重水复”》等等。 ⑤联想美。把代表相近、相反或异类的事物、情感、人物、事件等词放在一起作为并列的标题，使读者隐约地感受到二者之间存在的某种内在联系和丰富的内涵 第 6 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3db3db5b306c1eb91a37f111f18583d049640f88.html