《校园艺术长廊》教案 教学目标： 1、知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。 2、过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。 教学重难点： 重点：制作宣传海报。 难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。 课前准备： 师生：多媒体、及海报制作材料。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 教师活动：课件出示问题：如何策划校园艺术节？从美术角度讲要做几个方面的准备工作？ 重点是海报设计制作应体现哪些内容？海报设计的方法有哪些？海报设计要遵循哪几点设计原则？海报制作要准备的工具材料等。 学生活动：学生各团队学习小组根据预习学案的内容在课前展开研究讨论和准备，上课时组长用口头语言或书面语言向老师汇报。 教师活动：检阅各小组上交的预习材料，查看学生合作交流情况，对学生的问题点评讲解。 二、互动探究，合作掌握。 1、教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。学生朗读学习目标。 2、教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的“请柬、海报、标志、节目单”等以及艺术节图片等等。重点展示校园艺术节海报的图片。海报设计包含：主题内容、图案运用、色彩搭配等。让学生认真的观看分析，并指出设计制作海报要注意的要点。 A、海报设计要体现的内容与信息？（多媒体展示） 主题、举办单位、时间与地点等。 B、海报设计有几种方法？（多媒体展示） 手绘、电脑制作、剪贴等。 C、海报设计要注意哪些原则？（多媒体展示） 原则之一：构思巧妙、主题突出。 原则之二：版面简洁明了。 原则之三：色彩饱满和谐、引人注意。 3、教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节海报作品，鼓励学生尝试从这些作品做重新设计，看看能产生怎样的艺术效果？重新设计时要注意主题内容的明确，图案运用的恰当、巧妙，色彩搭配要合理等等。用实例海报图片对比来加深学生对知识点的认识，及对设计技巧的掌握。 三、动手制作 1、课件出示作业要求：结合教师给的学校艺术节图片资料，团队学习小组分组完成海报设计制作。教师巡视指导，解决设计难点，并及时记录学生的学习态度及完成情况。 2、提出要求：在规定的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。 3、教师小结：根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。 四、作业展示，互相评价。 1、学生完成作业后，进行作业展评。 2、对本堂课进行小结，分析学生的参与情况、收获及不足。 3、布置下节课的预习及学具准备。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ddf540b6037ee06eff9aef8941ea76e59fa4acc.html