龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高职园区科技资源共享平台的构建研究 作者：吴小亚 蔡瑞林 来源：《时代教育·下半月》2013年第21期 摘要：在共享平台构建前提的分析基础上，提出从创业创新、大型仪器设备、科技文献与信息、产学研对接和研究机构五个方面构建共享平台。 关键词：高职园区 科技资源 共享平台 中图分类号：G717 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.21.006 1 高职园区科技资源共享的效率分析 1.1 高职园区科技资源共享的主要内容 高职园区指多所高职院校集中于特定的地理区域，形成以多所院校为核心的，包括多种服务设施机构在内的，具有以人才培养、科学研究、社会服务为整体功能的集群体。高职园区的科技资源主要包括物理资源、信息资源和人才资源三大类别，其中物理资源主要包括仪器设备，信息资源主要包括科技查新、科技翻译、文献检索等，人才资源主要包括科研师资、研究辅助人员等。根据经济学视角产品的竞争性和排他性两个特点，可以将产品分为私人产品、公共产品、共有资源和垄断资源四大类别。孙凯（2005）指出，科技人力资源和科技信息资源具有公共产品的属性、科技物理资源属于共有资源、而科技财力资源则属于私人产品[1]。 1.2 高职园区科技资源共享的成本—收益分析 社会交换理论认为共享的本质是“收益”与“代价”的社会交换，郑长江等（2009）在分析科技资源共享的成本和收益时指出，资源共享过程中需要消耗一定的资源，存在共享供给成本、共享需求成本、共享服务成本和共享管理成本四种成本；同时也产生因产权私有化转化、使用权交易、资源正外部性和积累社会资本四种收益[2]。作为科技资源共享主体的高职院校，具有经济人和社会人的属性，在科技资源共享过程中必然追求共享收益、降低共享成本，并且共享的前提是收益大于成本。相反，如果共享的收益小于成本，则共享难以自愿维持。根据经济学原理，稀缺资源的科技资源共享存在均衡状态，并且共享的边际效应呈递减规律。 1.3 高职园区科技资源共享的价值分析 高职园区地域上的集聚性为科技人力资源、科技信息资源、科技物理资源的共享创造了外部环境，而且，大部份高职园区的兴建的历史较短，园区内的院校大多是从中职升职而来的，科研能力薄弱、科研仪器设备落后、科研人才匮乏、科研投入不足成为园区内院校的共同特点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3e3804404431b90d6c85c771.html