汉语语言要素教学 课程英文名称：Teaching of Chinese Language Elements 开课院系： 任课教师（团队）： 课程层次：[ ]博士课程 [√]硕士课程 课程性质：[ ]学位课 [√]选修课 适用一级学科/专业学位类别（领域） 开课学期：2 学 时：32 学 分：2 预备知识/先修课程：《现代汉语》 教材与参考资料： [1] 周小兵主编，对外汉语教学导论[M]，上海：商务印书馆，2012年。 [2] 毛悦主编，汉语作为第二语言教学—汉语要素教学[M]，北京：外语教学与研究出版社，2015年。 [3] 徐子亮，吴仁甫著，实用对外汉语教学法（第3版）[M]，北京：北京大学出版社，2015年。 [4] 姜丽萍著，对外汉语教学论[M]，北京：北京语言大学出版社，2008年。 一、课程简介 《汉语语言要素教学》课程主要介绍国内外汉语作为第二语言的教学模式和教学法宏观指导下的汉语基本要素的教学原则与方法。本课程重视汉语语言要素知识讲授和理论阐述，注重结合语言要素教学案例对学习者实际汉语语言要素教学能力进行培养，对汉语语言要素课堂教学活动的全过程进行分析、研究和实践，以此规范汉语语言要素在课堂教学中的实践，提高汉语课堂教学效率。 二、课程教学目标 本课程旨在指导学生从汉语作为第二语言教学的角度对汉语语言要素的理论知识、语言能力和语言交际能力适当分解，同时从教学实践的角度学习汉语语言要素的教学过程和教学方法，了解：单项语言要素教学与其它语言要素教学的关系，掌握各语言要素的基础知识和教学方法；目前国内外较有影响的汉语教学模式。通过学习，学生要掌握：汉语作为第二语言课堂教学的基本流程和基本规律；汉语作为第二语言课堂教学的性质、特点、教学原则、教学环节、教学步骤等；汉语语言要素教学的原则和方法。 三、教学主要内容、教学方法、学时安排 序号 教学内容 （明确重点、难点） 教学方法 学时安排 1 2 3 4 5 汉语语言要素教学概览 重点：汉语作为第二语言教学法的性质与特点 讲授、研讨 难点：汉语作为第二语言教学的教学类型、课程类型、教学原则、教学技巧 汉语作为第二语言的语音教学 重点：国内外主要汉语语音教学模式 讲授、研讨 难点：汉语语音教学教案设计 汉语作为第二语言的汉字教学 重点：教学原则与方法； 讲授、汇报 难点：汉字教学教案设计 汉语作为第二语言的词汇教学 重点：教学原则与方法； 讲授、讨论 难点：实际操作 汉语作为第二语言的语法教学 重点：教学原则与方法； 讲授、汇报和讨论 难点：实际操作 4 6 6 8 8 四、考核与成绩评定 考核由课程小论文和总论文两部分组成；采用百分制评定成绩，7篇小论文共占据70%，1篇总论文占据30%。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85a59b8177eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12fb.html