关于青少年网络成瘾的调查与分析 关于青少年网络成瘾的调查与分析 现在青少年中，网络成瘾的现象日趋严重，也就是我们常说的“网瘾”，很多同学深陷其中不能自拔，严重影响学习和正常生活。那什么是网瘾呢？我特地查了一下相关资料：“网瘾”即“互联网成瘾综合症”，英文简称为IAD。基本症状是上网时间失控，欲罢不能，可以不吃饭不睡觉，但是不能不上网。有“网瘾”的同学即使意识到问题的严重性，也仍无法自控。常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。 我所查到的相关资料显示：中国互联网络咨询中心（CNNIC）发布第25次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至去年底为止，中国网民规模已达3.84亿人，年增长率为28.9%；网络普及率达到28.9%。年青人为主体网民，其中相当多的网瘾青少年患有“网瘾症”。在每天不断增长的人群中，沉迷于网络的青少年自然也不是个小数目，因此关于“网瘾”的话题越来越多，关注人群也越来越多，甚至已升级成当前的一个社会问题。在许多报刊、杂志、电视等媒体报道上我们经常能听见这种声音――毒害青少年的，是网络游戏。而在一些人眼里，网络游戏犹如洪水猛兽一般，甚至被称做是“电子海洛因”。 笔者就青少年网络成瘾开展了调查： 一、青少年上网都在做什么：青少年们上网的确是有一部分青少年是会成瘾的，但不一定是玩游戏。一部分青少年是出于好奇和好玩的心理，只要是新鲜有趣的，便有人会去追求它。互联网仿佛就像一个花花世界，有许多青少年在刚刚接触网络的时候，会被互联网所带来的新鲜体验所深深吸引，曾经沉迷或轻度沉迷过网络。每天上网聊聊天、看看网页同样会给青少年们带来快乐和充实感，那些自制力差者更可以沉迷其中。 二、青少年们对媒体的说法存有疑义：青少年们认为，数字不能说明一切，只能反映一些问题。有很多人沉迷网络的确不假，但把问题都归于游戏是有失偏颇的。沉迷游戏比起沉迷网络的人确实是要陷得深一些，但媒体“夸大化”的说法，将网络游戏视为洪水猛兽，甚至被称做是“电子海洛因”也是不妥的。网络游戏是洪水猛兽，青少年沉迷网络就是因为网络游戏的毒害。以至于我们现在只要听到“青少年上网”这个词，在潜意识里就觉得它不是褒义的。青少年们的说法也很激动：譬如我国每年因烟酒而导致死亡的有多少，能一下就把烟酒给禁了吗？有多少青少年因迷恋娱乐明星而荒废学业甚至不要性命，能一下就把娱乐文化禁了吗？又有多少青少年看了一些带有暴力色情的影视作品而犯罪的，能一下把影视行业禁了吗？ 三、我地区青少年上网率大大低于全国的统计数据：中国青少年网络协会于2021年2月2日在京发布了中国青少年网瘾报告（2021）。本次数据调查结果显示，目前我国城市青少年网瘾青少年约占青少年网民的14.1%，人数约为2404.2万人，这一比例与2021年基本持平，较高于2021年。但由于网民人数的增长，网瘾青少年人数是2021年、2021年的近两倍。值得注意的是，网瘾青少年在年龄分布上呈现上升趋势，年龄在18-23岁的青少年网瘾比例最高，其次是24-29岁。与2021年相比，13-17岁年龄段的网瘾青少年比例有所下降，但18-23岁年龄段的网瘾青少年比例有所上升。我在本地区对近百名青少年的调查显示，我地区有网瘾青少年占调查青少年总数的8%。 四、对青少年网络成瘾的分析与对策 （一）青少年网络成瘾的分析 青少年上网成瘾与自身的某些心理因素有关。首先青少年有着天然的、自发的和积极的探索外部世界的愿望。网络是体现时代进步的重要标志，它的科技性、时尚性和自由性对青少年具有强大的吸引力。网络的高科技特征易造成青少年的对技术崇拜，他们渴望成为信息时代的英雄，在互联网上呼风唤雨，做冲浪的弄潮儿；网络的时尚性符合青少年追逐时尚的心理，青少年如果不上网，就会被视为老土，跟不上时代；网络的自由性为青少年创造出自我实现的新空间，使他们的个性得到最大的张扬，满足实现自我的理想。 第二、网络游戏吻合了青少年崇拜英雄，好当英雄，张扬个性的心理需求。网络游戏使青少年能够在虚拟的世界里成为他们心中的英雄。他们不仅想像而且是确实感受到自己在一个个神奇的世界战斗中取得胜利，实现了做回英雄的情结。 第三、网上交友是目前青少年人际交往的一种重要形式。是青少年获得理解的最好方式。处于青春期的青少年他们渴望友谊、理解和交流，但是由于性格、文化背景及教育制度等原因，和亲人、朋友及老师之间的交流并不顺畅，在网络上，青少年在匿名的状态下，可以自由选择交流的对象，可以无所顾忌地吐露心声，在彼此倾诉成长中的烦恼、困惑、孤独和痛苦中，找到共鸣和理解。 第四、青少年自我控制和约束能力不强，没有正确的网络态度。那些在生活学习中遭遇挫折的，家庭不和睦的，成绩不理想，心情压抑的学生，上网令他们忘掉现实生活的各种烦恼，感受虚拟的成功和快乐，同时还可以带给他们心理上的群体归属感，于是渐渐对网络产生心理上的依赖感，混淆虚拟世界和现实，造成网络成瘾。 青少年上网成瘾还与家庭和学校教育力度不够教育方法简单有关。人生的第一所学校是家庭，人生的第一任老师是父母。家长是孩子最早接触的人，也是孩子接触时间最长的人，对孩子的影响最大。因此，在未成年人思想道德教育中，家庭教育是奠基的一环。目前许多家长较重视孩子智力开发和投资，忽略意志品质教育和培养。忽略对孩子进行网络知识的教育和引导。一些父母由于自身文化水平低和电脑网络知识有限，不能给与孩子及时和必要的指导；另有许多家长管理上缺少有效的方法，只是一味限制子女上网，而不懂得如何转移子女对上网的注意力，不注重培养子女正确的爱好。学校教育也存在一定问题，重智育轻德育现象较为普遍，对网络出现可能会对青少年产生的负面影响，没有引起必要的重视，没及时进行相关的教育；另外学校对学生的评价方面存在着偏差，把分数作为衡量评价学生唯一标准，许多成绩不够理想的学生得不到全面的、客观的评价，他们饱尝失 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3e7b8a07a78da0116c175f0e7cd184254a351b60.html