第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1课时 生命可以永恒吗 1 教学分析 【教学目标】 懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；了解生命发展的自然规律 培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续；能力目标 进一步认识自己，培养全面、辩证分析问题的能力 情感、态度与明确生命来之不易，树立珍惜生命意识，担当起自己的使命，为价值观目标 国家、为社会创造更多价值，做出更大贡献 【重点难点】 教学重点：生命有接续 教学难点：生命有接续 知识目标 2 教学过程 一、导入新课 大家都看过电视剧《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？为什么？ 二、新课讲授 目标导学一：生命有时尽 1.生命来之不易 有一天，我在楼下玩的时候，碰巧下雨了，我就躲在房子下面避雨。突然，我看到一些黑黑的小东西，原来是一群小蚂蚁正在搬家。它们头上都顶着一些食物、蚂蚁卵，它们一个挨着一个，生怕食物和蚂蚁卵会掉在地上。我逆着它们走来的方向，看见它们的家都被水淹没了。它们正在奋力地抢救着自己的食物和保护自己的生命，蚂蚁们团团围住剩下的食物，浩浩荡荡地前进，我似乎听到了它们齐心协力的口号声……冒着大风大雨向另外一个家爬去，生怕自己受到任何伤害。 （1）蚂蚁为什么要努力保护食物和自己的生命？你从蚂蚁的身上学到了什么？ 提示：它们这种热爱生命的精神深深地感动了我，在困难面前不退缩，勇敢地向前，不被大风大雨阻挡前进的脚步。 教师总结：生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。生命是独特的。正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个生命都是独一无二的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 2.电影《返老还童》 影片《返老还童》于2008年12月10日在澳大利亚悉尼率先放映。电影讲述了本杰明·巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻倒着成长的奇怪生命轨迹。 （1）世界上真的存在“返老还童”现象么？你怎么看待我们生命的时光？ 教师总结：生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。 3.探究与分享(教材P91) （1）“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ （2）孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。 提示：（1）如：为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。（2）同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 教师总结：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 目标导学二：生命有接续 1.教师讲述：简单地讲述经典的生命绘本——《一片叶子落下来》的内容。 2.个体生命实现了人类生命的接续 （1）旧的叶子掉落下去，新的叶子生长出来，这告诉我们什么？ 提示：生命有接续。 老师总结：生命虽然有时尽，生命也有接续。正是一代又一代的个体现了人类生命的接续。 生命实3.个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命 （1）“他再也不知道，他这片无用的干枯叶子将跟水混合起来，让这棵树长得更强壮。”这告诉我们什么？ 提示：树叶奉献精神。生长时为人类遮阴，掉落后为树提供养分。 老师总结：在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。无论在什么位置，总能为社会做出贡献。 过渡：我们会有什么样的使命呢？我们一起来看看探究活动。 4.生命的传承关系 设计意图：运用图片等形式，选取几个典型的视角，展示科技传承、文化传承、民族传承等多角度的生命传承关系，理解个体生命不仅能在自然生命上传承，更能在精神文明成果上实现传承，进而全面体会个体生命在人类生命接续中的重要意义。 （1）阅读感悟：结合图片，讨论情境中体现的生命传承关系。 提示：技术的传承、爱国精神的传承、民族的传承。 （2）合作探究：对于生命，除了自然生命，还包括什么？引导学生理解生命对于我们而言，不仅仅是自然生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命等。 教师总结：我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，而且在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。 4.展示材料： 大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。 ——摘自《中华世纪坛序》 （1）请说说对材料的感受。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3eb6bb4451e2524de518964bcf84b9d529ea2c17.html