国家中小学网络云平台生态文明建设意见 以下是我整理的有关于国家中小学网络云平台生态文明建设意见，仅供参考： 按照教育部推进教育数字化战略行动的总体部署，更好地服务“双减”工作深入实施和推进基础教育高质量发展，教育部在总结“国家中小学网络云平台”运行服务经验的基础上，将其改版升级为“国家中小学网络云平台生态文明建设”，并印发了《国家中小学智慧教育平台生态文明建设与应用方案》 《方案》提出，“国家中小学网络云平台生态文明”建设坚持需求牵引、共建共享、育人为本、集成创新四个原则。重点实现“四化目标”，力争经过2至3年的努力，实现平台体系协同化，基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的国家基础教育资源平台；网络运维顺畅化，基本具备支撑平台稳定运行、性能可靠、信息安全的基础设施条件；精品资源体系化，基本建成导向正确、科学专业、覆盖广泛的高质量基础教育资源体系；融合应用常态化，基本实现信息技术与教育教学深度融合，利用平台资源教与学成为新常态。 《方案》提出，“国家中小学网络云平台生态文明”建设将重点完成“三项任务”：一是系统完善平台整体架构，平台重点承载面向中小学的各类优质教育教学资源，建立资源分发共享机制，将平台资源按各省需要分布式部署到省级平台，不具备条件的省份可直接使用国家平台；二是开发汇聚各类优质资源，聚焦服务全面育人，开发汇聚包括专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等六个版块的优质资源；三是深入推进教育教学应用，充分发挥“国家中小学网络云平台生态文明建设”在教育教学中的重要作用，大力推进信息技术与教育教学深度融合。 《方案》提出，“国家中小学网络云平台生态文明”将进一步丰富原有的专题教育和课程教学资源，并新增加课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源，共有6个版块，覆盖学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育，进一步凸显了服务“双减”工作的需要。资源建设以遴选汇聚现有优质资源为主，教育部统筹建设国家统编教材和用量较大的主要版本教材课程教学资源，指导有关省份和出版社开发建设其他教材版本课程教学资源，并依据教材修订情况及时更新。 《方案》提出，要加强“国家中小学网络云平台生态文明”的建设应用保障。一是保障平台运维条件，将平台建设纳入国家教育数字化战略行动，不断优化完善基础设施，强化网络安全管理，确保平台流畅安全运行；二是确保平台资源质量，分类制定资源建设质量标准，健全资源质量审核机制，切实把好政治关，坚持科学性，注重规范化；三是注重强化平台应用，坚持“应用为王”，面向战线全面部署，指导各地各校将充分应用平台资源作为深化教育教学改革、提高教育教学质量的重要途径和有力抓手；加强使用培训指导，将平台资源的有效使用纳入各级教师培训，加强学生使用平台资源的指导；健全应用激励机制，将平台资源常态化应用纳入学校教学管理基本要求和教育督导评价重要内容，建立教师应用资源跟踪考评机制，引导教师积极学习借鉴平台提供的优质资源改进教育教学，并重点推广一批应用成效显著的典型案例；加大宣传交流力度，促进家长和社会全面了解“国家中小学网络云平台生态文明建设”的内容、功能作用和使用方法，不断扩大平台的国内国际影响力。 目前，“国家中小学网络云平台生态文明建设”已经上线试运行，各类资源全部免费使用。下一步，“国家中小学网络云平台生态文明建设”建设与应用将按照整体规划、分步实施、边建边用的思路，持续加强建设，不断增强功能、扩充资源，更好地服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务农村共享优质教育资源、服务家校协同育人、服务应急“停课不停学”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3efea4e13286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe923.html