网络学习的好处-中小学教育教研论文
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网络学习的好处 进入20世纪90年代后，以现代信息技术为基础的互联网在全球迅速兴起。互联网拥有巨大的资源、方便快捷的使用方式和良好的交互性能，使其以惊人的速度发展。互联网的这种特性也引起了教育专家和企业界的极大注意，并迅速地把它应用于教育领域。在今天信息万变的时代里，"敢为天下先"有着它的重要意义。捷触先登，领先一步才能更好地在现代生活中生存。很多新潮的玩意出现了，你不熟悉它，那你就落后了。作为我们教育工作者，上班占用了大半的时间，又要充实知识，怎么办呢？网络学习解决了我们的难题。利用网络教育资源进行学习，作为一种新的教学形态，自有它的好处：网络学习为教师学习、提高自身素质提供了一个很好的学习平台。网络学习给我们提供了一种轻松自由的学习环境、学习方式和学习平台，可以利用时间和空间的优势，自我决定学习时间和地点，可以让我们静下心来认真思考，仔细品味。通过网络学习，启发了我们的思维，陶冶着我们的情操，知识得到了充实和提高，深深地体会到了学习的快乐、知识的力量。网络学习对老师真的是个很好的互动平台，让老师大开眼界。 一、网络学习作为新型的学习方式已悄然走进我们的生活，为我们广大教师提供了良好的学习机会。 随着现代信息技术的飞速发展，计算机互联网在突破教育培训的时空障碍方面，提供了广阔的空间。网络学习是促进教育培训现代化的一个全新方式，开阔视野的窗口，更新知识的课堂，提高能力的有效途径和交流工作的载体。它具有覆盖面广、参与人数多、共享度高、灵活便捷以及成本低廉的特点。这种新型的学习方式，为我们提供了新的更广阔的学习空间，也在悄然改变着我们的学习观念和学习方式。 网络学习方便快捷，上网学习,足不出户、不影响工作，网上学习体现了学习的主观能动性，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。网络教育的学习者可以在任何时间、任何地点进行学习。除此之外，学习者还可以自己掌握学习进度。全体老师可通过在线交流，探讨问题，一方面指导老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题.学生们把自己学习过程中形成的观点、见解发布到网络中，通过参与讨论，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了我们学习的兴趣，增强了我们的求知欲和创新意识。网络学习节约了培训时间。 以前的各种培训学习，大多都是要求教师在指定时间和地点参加培训学习，参加培训的教师就不得不暂时离开工作岗位和家庭。这样以来不仅有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后教学工作的交接，收获与困难并存。而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以使教师在工作的同时学习，不仅不耽误学校的教学工作，还能使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说网络学习是一种更节约、更人文的培训。 二、丰富的网络学习内容为我们提供了广阔的学习空间。 网络学习使教师培训学习收获更多，视野更开阔。视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的师德修养、先进的理论水平为培训教师提供了一堂堂精彩的报告，对教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践经验对我们教师必将产生深远的影响；一线教师的现场讲课也给老师们很多的启迪，他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。网络学习的内容涵盖了教师教学的方法，备课方法，听课和评课说课的特点和重要性。扩大了视野，增长了知识。网络教育资源解决了教师出门学习难的问题。教师的成长主要包括教育观念的转变、教学手段的更新等，而这些离不开学习教育理论，听取优质课、聆听专家的讲评等等。学校不需花一分钱、教师不需出校门，就可以学习先进的教学方法、聆听专家富含先进教育理念的讲评，有效地解决了教师出门学习难的问题。网络学习教给我们如何给予学生更清晰直观的指导，化抽象为具体。使我们改变了一支粉笔一块黑板传统的教学手段，主要是用文字和符号来表现教学内容的，往往会把事物抽象化。而电化教学则可以利用网络资源，让学生眼见其形，耳闻其声，把客观事物具体化、形象化。网络学习为我们传统的教学方式注入了新的生机和活力。 三、网络学习有利于教师相互交流共同成长。 在网络学习中我们可以把平时写的教育叙事故事、案例、论文以及自制的部分课件等等都上传到了网络上，来自各地的教师可以互相浏览、评述、共同进步。你不仅可以看到其他教师写的案例、论文、自制的课件，还可以看见更多教师的评述，从中受到启发，而且自己也可以参与其中进行交流，从而共同进步。网络学习激励我表达。原来，我也写一些文章，也发表过一些。但是因为懒惰，动笔越来越少。在网落上，看到很多老师写教育日志，自然激励着自己也写一写。原来写文章，我觉得多是在完成一项任务--有些是领导给的，有些是自己给的。所以，要写点什么，觉得很难，要有很长时间的思想准备。现在，因为有网上的交流，思想的碰撞，有时真还有种不吐不快之感。这些都是工作和业余学习的，对我最大的帮助还是提升业务学习，网络学习可以更灵活，对工作没有什么影响。网上做作业、看学习内容，这些可以自由选择时间进行，很灵活。不用请假去学习，耽误了工作。我非常感谢网络学习，它使我获得双方面的成功：写作的进步，业务的提高。 三、网络学习的感悟和收获。 总之，网络学习在推进教师专业成长方面的作用是显而易见的，网络学习是常规教研活动的延伸、升华，教师参与教研不再受时间、地点、空间的局限。网络表现出的与普通媒体不同的特性，在最大程度上满足了教师专业发展的要求。随着对网络教研的深入研究和技术性能的改进、完善和提高，它的优势必将越来越得以显现。利用信息技术促进自身发展正成为教育改革及教育信息化对教师提出的迫切要求，网络学习，将越来越广泛地为广大教师所接受和利用。随着各级教育行政部门大力倡导和要求提高教师信息素养的形势，网络学习在促进教师专业发展方面必定具有更广阔的前景。 网络学习对我们来说既是机遇，又是挑战。网络培训，学习方便、快捷，既节省时间、又学到了很多知识，解决了平时在教学中存在的问题与困惑。在一天工作之余，坐在电脑前聆听专家的讲座，真是很惬意的事情。网络学习，通过看课程视频、听专家座谈、完成作业、网上交流等环节，我感觉长了许多见识，教学思路灵活了，我受益匪浅，对自己的教学也有了新的目标和方向。职业教学是一门综合性的学科，需要老师们经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。网络学习与过去的继续教育相比方式新颖，方便快捷，交流的范围广。网络学习，不懂的可以再看，进度自己掌握。网络学习完全突破了学习时间、地点上的种种限制，避免了时间、精力、金钱的多重浪费，自主安排学习进度，充分享受网络学习的乐趣。 网络教育为我们提供了一个继续学习的机会，照比以前的课堂培训省时间，可以自主地学习。为了尽可能多的学习更多的知识，又能较好地保证学习质量，我结合自身实际，力求做到两点，就是在学习的方法上，力求做到“以晚上为主和边学边记”。网络学习最大的特点是能根据自身发展需要进行选择性地学习。我自身工作和生活现状决定了没有充裕的时间和精力去学习，基本上都是晚上在家里学习的，每天再忙再累都要抽点时间光顾网络学习，而且常常学到深夜。为了保证学习质量效果，不错过和浪费难得的学习资源，我坚持边听课边做学习笔记，记下课上的主要知识点。通过网络学习，不仅使我学到了很多知识，也让我深刻的体会到，网络学习需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法，才能取得更好的学习效果。今后，我积极参加各种网络学习，常抓不懈，努力提升自己的思想道德素质和工作水平。网络学习真好！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0848099ec8aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b19a.html