古诗词鉴赏的题型及答题要求 （一）、“诗眼”型【题目形式】 （1）对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么? （2）从哪一句中能够找出最能体现诗人感情的一个字？ （3）此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么? （4）某字在表情达意上的作用是什么? 【题目解读】古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。 【答题要点】 1.肯定“好”或肯定哪一个更好。2.解释该字的一般含义和在句中的意思。 3.展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。 4.说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 【题型示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？ 示例（一）答：“阔”字更好。原因：（1）“阔”是空阔、开阔之意； （2）“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔；（3）“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。 （4）“阔”字读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。 示例（二）答：“失”字更好。原因： （1）“失”字更好地表现了春回大地，冰雪消融，春朝把江面变得渺远无际，两岸都看不见了踪影； （2）“失”字生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。 （二）、名句赏析型【题目形式】 （1）描述名句所体现的画面，并揭示诗句的含义。 （2）)解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。 【题目解读】名句是整首诗（词）精华所在。它们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方。根据具体的句子，可三者皆说，也可侧重一个方面。 【答题要点】 1.明确诗中具体景物形象；2.展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。 3.概括诗人描绘景物的特点。4.表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。 【题型示例】1.请描述 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所体现出的画面，并揭示诗句含义。 答：放眼望去，体现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆竞发，大自然中，虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们，新事物必将代替旧事物。 2、“大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。 答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 （三）、表达技巧 【题目形式】 （1）这首诗用了什么表现手法? （2）这首诗使用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用? 【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有： （1）抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。 （2）表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写，以乐写哀，对比映衬等。 （3）修辞手法：如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等。 【答题要点】 1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。2.要结合诗句和具体的词语作分析。 3.这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么 样的道理。 【题型示例】江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 1.诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生的? 答：动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合等多种方法。 2.明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗。认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是：“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”此言遭到很多学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处? 答：错在不懂得“千里”是虚写而非实写。既然写江南春景，以“千里”概之亦扣题目。 （四）、语言特色型【题目形式】 （1）谈谈这首诗的语言特色。 （2）分析这首诗的语言风格。 【题目解读】这类题目不重在个别词的使用巧妙，而重在对整首诗语言风格的品味。诗歌有豪放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。此外还要准确地使用评价诗歌的一些术语。如：“简练传神”、“生动形象”、“一字传神”、“对仗工稳”、“语近情遥”等等。 【答题要点】 1.用一两个词语或一两句活，概括语言特色。2.结合诗中语句，具体分析这种特色。 3.诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。 【题型示例】请分析陶渊明《饮酒》“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”这首诗的语言特色。 答：（1）全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露，韵味隽永。 （2）前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，“心远地自偏”强调的是诗人内心的宁静。（3）后四句对这种隐居生活作了具体描绘。情景交融，言有尽而意无穷。 诗词鉴赏专门术语 1、艺术风格：飘逸、沉郁、豪放、婉约。 2、思想感情类：忧国忧民、建功立业、怀古伤今、藐视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高揽胜、思乡怀古等。 3、抒情方式类：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今。引用典故。 4、语言特色：清新自然、平淡质朴、绚丽瑰奇、明快简洁、含蓄秀永等。 5、修辞手法类：夸张、拟人、对比、比兴、对仗、双关、顶真、引用。 6、描写方法类：渲染、烘托、白描、以动写静、虚实结合、欲扬先抑。 7、人物形象：不慕权利、豪放洒脱、傲岸不羁、忧国忧民、寄情山水、矢志报国、慷慨愤世、视死如归。 应考策略：（六个方面入手） 1、读题目：2、读作者，了解作者可了解其作品主要内容及其风格。即作者的生活经历、艺术素养造成的不同创作特色，如：陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，礼拜的好卖飘逸。3、读题材，不同诗词类别，抒发的是不同的情怀，如边塞诗，（建功立业、报效祖国、、书写征土的乡愁或边塞的生活的艰辛。 4、读意境。5、读语言（可见上）。6、读手法，也就是表达技巧的掌握。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f6db0caadaad1f34693daef5ef7ba0d4a736db2.html