骨干教师培养方案〔优秀9篇〕 骨干教师培养方案 篇一 为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一齐开展，让教师与学生共同成长〞为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持 续开展奠定根底。制定本学期骨干教师的培养方案如下： 一、培养目标： 使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有必须教育教学、科研潜力，在本校范围内乃至全区具有指导、带头作用。 二、培养目标： 1、建设一支真才实学，德才兼备的骨干教师队伍。 2、使本来确定的学校骨干教师向高层次开展，如市级骨干教师或名教师，并充分发挥骨干教师的带头、示范作用。 3、让更多的青年教师脱颖而出而出，但做到宁缺勿滥，严格按学校《条例》规定执行 三、培养方式： 1、任职资格： 学校中青年骨干教师：在工作5年以上〔含5年〕具备专科学历和中级以上教师职称。 学校教坛新秀：从事教师工作1—4年〔含4年〕的年轻教师中评选并培养。 2、工作职责： ⑴贯彻“三个代表〞重要思想和国家教育方针，遵循教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。 ⑵系统掌握现代教育理论和技能，了解本学科国内外教育改革开展动态，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力构成个人风格，成为学科教学和教育科研的带头人。 第 1 页 共 3 页 ⑶坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；承当示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。 ⑷根据教育教学改革的目标任务，开展教改和课题研究，善于总结经验，具有较高的教育理论水平。 ⑸根据教师队伍建设实际，承当培养优秀青年教师的工作，用心参加各类教育科学研究活动，承当支援教育相对落后地区或薄弱学校等工作任务。 四、相应的待遇： 为在培养范围内的教师带给参加高层学术交流、高效培训和外出学习、考察、研究的时机，让他们了解国际、国内先进的教育理论、教育方法、教育手段，掌握学科教育开展的新动态、新知识、新技能。同时，各级各类的评先、评优、职称晋升将优先思考培养对象。 1、学校中青年骨干教师：每月津贴20元。每2年组织外出参观学习考察1次。 2、学校教坛新秀一次性奖励200元。 3、学校中青年骨干教师推荐参加润州区中青年骨干教师评选。 五、培养措施及管理方法 1、加强师德师风建设。加强教师的政治学习与师德教育，教育并催促教师自觉遵守《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规。鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献，构成过硬的思想作风和师德修养。要创造条件让他们在实践中经受锻炼，安排他们班主任、辅导员或行政管理工作，以提高组织、管理潜力，增长才干。 2、加强校本培训学习。学校是骨干教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此，校本研修是骨干教师培养的主要形式。充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培〞的工作思路，透过举办讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思〞、“同伴互助〞等行之有效的方法开展培训工作。 3、在分配教学任务、承当科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面， 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40993681b24e852458fb770bf78a6529647d35f1.html