我有一双勤劳的手主题班会案例
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我有一双勤劳的手主题班会案例 一、背景 在今天的家庭中，大多数孩子都是独生子女。他们在家里享受祖父母和父母在许多方面的照顾。有些是祖父母、祖父母和爱孩子的父母。许多父母把孩子视为“小皇帝小公主”，掌管一切。他们经常听到的是“放在那里，让我来”。他们不愿意让孩子做他们能做的事。一年级的孩子刚从幼儿园变成小学生，学习任务相对较重。老人们更怕孩子们累了，什么都干。连孩子们的书包都得清理。当这个学生早上来学校时没有交作业，他问他为什么。他回答说，他的父母没有帮他把它放进书包，认为这是理所当然的。事实上，父母从哪里知道，这不仅不能在孩子心中树立劳动光荣的观念，还会助长孩子的惰性，不利于孩子的成长。因此，迫切需要教育孩子们用自己的双手做力所能及的事情，养成良好的工作习惯，并为自己辛勤工作的双手感到自豪。所以我决定召开一次以“我有一双勤劳的手”为主题的班会。 二、活动过程 1.回想一下不久前学过的儿歌《猜一猜》。老师和学生一边背诵，一边表演，一边说“手”。（两棵小树有十把叉子。它们不长叶子也不开花。它们会写字和画画。它们每天不说话地工作。）该课件展示了小手的图画问题，让孩子们从感性上感受小手的可爱，初步了解小手的作用：他们会写字、会计算、会画画。 2、班主任讲一个关于小手的故事：从前，有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干，所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，天天什么也不干，结果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。 3.班主任创造了三个场景，让孩子们真正体会到劳动的光荣和幸福，感受到拥有一双勤劳的手是多么的骄傲和自豪，激发他们用小手做事的欲望并付诸行动。 情景一： 班主任：同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一个孩子也有一双勤劳的手。让我们看看。（展示课件：孩子们正在洗鞋子和袜子，整理床铺，整理书包） 他在干什么？平时你们勤劳的手都干了些什么呢？ 学生：我会。。。我会的。。。我会的 班主任：小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个爱劳动的好孩子。 现在，让我们举办一场行李分拣比赛，看看谁能快速、整齐地整理行李。 （每小组选派一名学生参加整理书包比赛，其余学生为他们加油助威） 参赛者进行自我评估，获胜者介绍他们的经历。 班主任：让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都向他们学习。 小结：做你自己的事 情景二： 班主任：同学们，除了你们自己，你们勤劳的双手还为别人做过什么吗？让我们先看一张照片。（课件中的图片：孩子们打父亲的背，帮母亲倒垃圾） 图上的小朋友在干什么？你们也为别人做过什么事情呢？ 学生： 班主任：同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。 学生（齐）：嘿，我很棒！ 班主任：想想，别人会怎样夸我们？如果你得到了别人的夸奖，会是什么样的心情？会有什么样的愿望？（激发孩子们为他人做事的愿望） 小结：请帮助别人 情景三: 班主任：我们的手可以做很多事情。老师真为你高兴。想想看。如果我们遇到了我们不能做的事情，我们该怎么办？（课件展示了相关图片：孩子们正在看妈妈洗碗。） 讨论后小结：不会干的事情学着做 4.组织学生谈论他们对今天班会的感受以及他们将来应该做什么。孩子们畅所欲言。一些人说，他们以前做过一些事情，但将来还需要做更多。一些人说他们以前从未做过任何事情。通过这项研究，他们说他们想在未来成为一个勤劳善良的孩子。 5、班主任播放课件：歌曲视频《我有一双勤劳的手》，孩子们载歌载舞，在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会。 三、 活动效应 1、通过“我有一双勤劳的手”主题班会，让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望。 2.孩子们不仅在思想上体会到劳动的光荣和幸福，而且把劳动付诸行动。班会结束后，我明显感受到了孩子们的变化。有人主动收拾讲台。电脑桌每天都一尘不染。老师的垃圾悄悄地消失了，几乎没有人忘记带作业。下午我走进教室时，孩子们已经在打扫教室的死角了。他们甚至搬动了木制的讲台、笨重的电视柜和电脑桌，以清理里面残留的垃圾。当我看到他们一个个汗流浃背却欢快的样子时，我不禁感到非常感动。 在家中，家长们也感觉到了孩子的变化。有家长在跟我交流时，特别提到了孩子最近在家中爱劳动了。能够主动收拾书包了，还对家长振振有词：“自己的事情自己做。”愿意帮爸爸妈妈拿拖鞋、端水了，主动提出要去倒垃圾、要自己洗袜子等等力所能及的事情。最让我记忆深刻的是尹天泽的妈妈来校对我说尹天泽昨晚帮妈妈洗脚了，搞的她都快不认识自己的儿子了，她觉得儿子突然长大了。 不仅孩子的父母感受到了孩子带给他们的快乐和幸福，我也感受到了作为班主任的孩子们的可爱和理解。当我在教室里给孩子们做作业时，一杯热水会放在我面前。当我累了，躺在桌子上休息一会儿时，一双小手会轻轻地拍我的后背。当我的喉咙嘶哑时，我会把润喉霜塞进嘴里 四、活动反思 这次主题班会使孩子们接受了深刻的劳动意识教育，对养成良好的工作习惯，形成服务他人的意识起到了积极作用。同时，它也让我感受到了孩子们的可塑性和教育性，增强了我足够的信心。事实上，孩子们的小毛病和坏习惯根本算不了什么。关键在于我们如何引导和教育他们。只要我们有信心、耐心和毅力，我们播种时就会收获。今后，像这样的班会将经常举行，让每个孩子都有一颗健康的心和旺盛的活力！我认为只有这样，我们班主任的工作才能被认为是完美的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40f3265dbd1e650e52ea551810a6f524cdbfcb5f.html