古诗《滁州西涧》教案 周村凤鸣小学附属幼儿园 曲元 设计意图：学习古诗对于幼儿园的孩子来说比较枯燥，讲起来难度也比较大。以他们现有的年龄很难去领略诗中的意韵，因此怎样调动起孩子们的积极性，是一个值得思考的问题。在课中加入一些与孩子们之间的互动游戏，使孩子们参与其中，达到玩中学、学中玩，学习和游戏相结合的目的，进一步提高孩子们的学习热情，也由此加深孩子们的记忆！ 目标：1、了解古诗大意，能有感情地朗诵并背诵。 2、感受诗中所描绘的景色，以及诗人的心情。 准备：1、手绘图画（与诗中景色相契合）。 2、古诗原文：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 过程：1、出示图画，请孩子们仔细观察，提问：孩子们仔细看一看，画中都有什么呢？ 2、由孩子的回答引出故事，“孩子们，知道吗？在这幅美丽的图画中还藏着一个小故事呢！” 3、绘声绘色地讲述故事：在唐朝，有一个很有名的诗人，他的名字叫韦应物。有一年他来到一个叫滁州的地方做官，因为滁州这里的景色非常美，所以韦应物就经常出去游玩。这一天，他来到一个叫西涧的地方，顿时就被西涧美丽的景色给迷住了！虽然当时正下着雨，潮水涨得很急，而且在野外的渡口一个人也没有，但是诗人仍然很喜欢这里的景色。诗人能看到别人看不到的一棵小小的野草，还能听到树木深处黄鹂鸟“啾、啾”叫的声音……别人没有发现的美，都被诗人看到了眼里，放在了心里，还为这美丽景色写下了一首非常著名的诗，诗的名字叫做《滁州西涧》。 3、有感情地朗诵古诗。 4、出示与四句古诗所描写的景色相对应的图画，边朗读边解释诗句的意思： 1独怜幽草涧边生：我非常喜欢河边生长的野草，是那样的○安静而又有趣； 2上有黄鹂深树鸣：在茂密的树木深处，不断传来黄鹂鸟的○叫声，是那样的动听； 3春潮带雨晚来急：因为傍晚的时候下了春雨，河面像潮水○一样流得更急了； 4野渡无人舟自横：在天要黑的时候，渡口那儿已经没有人○要过河，只有小船独自在河面上自在地漂浮着。 5、互动游戏：分别请上来三组小朋友，每组四个人，每个人手拿一张图画。老师朗诵一句古诗，请认为自己手中拿的是与老师朗诵的古诗相对应图画的小朋友举起图画来，看看谁的反应又快又准确。 6、请小朋友们跟老师一起朗诵古诗，加深印象。 7、结束：“今天老师跟小朋友们一起学习了一首非常美的古诗，这是诗人在看到了美丽的景色后，有感而发写下的。那小朋友们有没有注意到我们的幼儿园其实也是非常美丽的。一会儿啊，我就带小朋友们去欣赏一下我们的幼儿园，用我们的大眼睛看看有哪些美丽的景色，看看谁的眼睛最亮，谁的嘴巴最会讲！” 引申：1、参观幼儿园，认识各种植物。 2、鼓励孩子们用自己的语言去描述所看到的景色。 反思：这堂课如果单从加深记忆角度来讲，作用还是挺明显的。但想让孩子能够初步领略诗中的意韵，难度还是有点大，毕竟这个年龄的孩子还是对能够“玩”的课程比较感兴趣。所以，再有类似的课程时，适当的加入一些视频，或者请孩子们讲一讲，他们在出去游玩的时候所感受到的美，再联系起诗句，或许效果会更加明显一点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/410c9f45ce22bcd126fff705cc17552706225ee1.html