冠县第一中学2016级 基础 自学 教学进程 五、完成下列句子的翻译，注意重要字词和特殊句式 1.而蔺相如徒以口舌为劳 2.且相如素 贱人，吾羞，不忍为之下。 3.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 4.臣等不肖，请辞去。 5.公之视廉将军孰与秦王？。 6.夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 7.独畏廉将军哉？ 8.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒 以吾两人在也。 9.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！ 10.因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 六、交流合作，教师点拨 简要概括廉颇和蔺相如这两个人物形象，并思考作者是如何塑造这两个人物形象的。 师生随笔 高一语文学科智慧课堂课时教学案 班级 小组 姓名 使用时间： 2016年 月 日 编号： 课 题 目标展示 廉颇蔺相如列传 第四课时 编制人 审核人 殷桂红 姚妹迎 学习八至十二段，积累重要字词和特殊句式等文言知识 重点难点 积累重要字词和特殊句式等文言知识 教学进程 激情导入 师生随笔 请记录你的质疑点或自 学障碍 结合前一课时导入，并交代学习目标 基础一、 自由阅读第八、九、十段，结合注释口头翻译本自学 段， 标划疑问点 二、 完成下列句子的翻译，注意重要字词和特殊句式 1.其后，秦伐赵，拔石城 2.秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。 3.三十日不还，则请立太子为王，以 绝秦望。 4.遂与秦王会渑池 5.蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。” 6.于是相如前进缻，因跪请秦王。 7.左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。 8.相如顾召赵御使 9.请以赵十五城为秦王寿 10.秦王竟酒，终不能加胜于赵 三、交流合作，教师点拨 四、指名朗读第十一、十二段，结合课下注释，疏通该部分文段，标划疑问点 训 练 学 案 拓展 延伸 1.写出本课的成语并解释 变式2.完成《优化学案》p86第11题至87页第21题 训练 自学反思：本节课你的课堂效率是否高效？小组活动你是否积极参与？原有的疑难问题现在是否弄明白了？ 只为成功创条件 第1页 不为失败找借口 只为成功创条件 第2页 不为失败找借口 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4199e61011661ed9ad51f01dc281e53a5802518c.html