高中英语教学随笔 加强音标教学的必要性 江苏省高三英语口语考试是3月21日和22日两天，我们学校是3月22日下午，今天上课时就让学生练了一下，发现很多学生读的不准,有的甚至不会读。没办发，我大概的把音标又教了一下。我感觉音标教学在英语学习中应该起着非常重要的角色的，从学生一开始学英语就应该加强音标教学。 下课后我翻看了一下《英语课程标准》，《英语课程标准》明确指出英语课程的目标是发展学生综合语言运用能力，而这种能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展基础之上的。语言知识部分的学习项目主要包括：语音项目表、语法项目表、功能意念表、话题项目表和词汇表。其中语音、词汇、语法的掌握是基础，属于基本的语言知识和语言技能。语音学习是《新课标》所要求的教学内容之一。学好音标是英语入门的关键，也是练好听说读写的基本功和基础。想想也是，由于英汉语言之间存在着巨大的差异和英语本身的复杂拗口，再加上有些学生在学习英语启蒙阶段缺乏有效的语音训练，他们的口语语言很成问题。他们听不懂也读不出导致对英语的学习无兴趣，学习效果底下。而一些能够懂得音标、掌握发音要领的学生，他们发音比较准确能结合音形规则，基本做到见词能读，听音能写。他们学习起来轻松自如信心大增，当然也就提高了学习效率。加强音标教学能够提高英语学习兴趣。 单词是英语学习的基础，英国一位语言学家曾说过：“没有语法就只能传递有限的信息，然而如果没有词汇则什么也传达不了。音标可以帮助学生了解单词的读音和单词的拼写。”新课标下的英语教材最明显的特点是加大了交际功能，淡化了语法。看看我们江苏的历年的英语高考试卷不难发现阅读量有多大，学生的词汇量少那结果就可想而知了。学生如果听不懂，说不出，不会写，就会放弃对英语的学习。加强音标教学有助于提高英语词汇的记忆，学生掌握了扎实的音标知识，掌握了英语拼读规律，就能轻松记住和拼写出单词。加强音标教学有助于提高英语交际能力和提高自主学习能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9878328a75177232f60ddccda38376baf1fe0bf.html