浅谈多媒体技术在教学中的存在问题 问题一：关于多媒体的普及程度 要普及多媒体教学，是学校利用现有资源设备，从观念上、组织上、行动上落实的一个循序渐进的过程。 ①大部分学校领导都知道多媒体设备的造价很高，认为不划算甚至没有必要，或者只给几个教室安装多媒体用来减少开支，这还是对多媒体教学的认识不够透彻，当今科学技术的迅速发展让我们早已经走入了数字化时代，如何提高教学效率已经成了教学的主题。我们可以组织教师中的计算机专业人员或是电脑爱好者，让他们中的高手成为多媒体制作的主力，然后利用课余时间对学校的班主任进行培训，再由班主任培训班上的学生，这样一步一步的进行普及。另外，我们还可以由学校的电教中心举办多媒体课件制作的大赛，让教师自己学着制作出他们喜欢的教学课件，评选出优秀作品还可以交流制作心得。 ②硬件设备，指的不仅仅是采购的多媒体设备。还包括多媒体教室的情况，如教室上课时光线如何，投影仪亮度如何，多媒体教室的大小等等。关于多媒体设备学校可以为教师贷款购电脑或者是使用二手电脑，让教师随时随地都可以备课、授课以及批作业，这样以来，不仅方便了教学，也促进了多媒体教育的普及。至于多媒体教室应该尽可能在室内光线较强的教室采用清晰度较高的计算机大屏幕投影，还有控制上课学生的人数，避免造成人多导致室内空气浑浊通风不畅，再加上光线不好，从很大程度上影响了学生的听课情绪，教师的授课效果随之下降。 问题二：关于多媒体课件的工具选择 目前，关于多媒体制作的工具常用的有Authorware、Flash、Powerpoint等等。 ①Authorware是基于创作图标和程序流程线设计结构的一个软件，它加入了声音、动画、文字等多种信息,可以与交流对象互动，可编译成可执行文件,即使计算机上没有安装Authorware软件，也可以直接运行，美中不足的是对计算机知识的应用程度要求很高，制作起来也比较复杂费时，比较适用于从事计算机专业的老师和用于商业领域。 ②Flash是Macromedia公司出品的一款具备开发能力、设计能力的交互式矢量多媒体软件。它也具有很强的交互性，也可以在不具备Flash播放器的电脑上运行，用它制作动画非常的简单，效果自然、逼真并且占用计算机内存比较小。同样的，Flash对计算机编程的要求也很高，需要花大量的时间去学习。 ③Powerpoint简单易学，但交互性差。用Powerpoint制作的课件也不能算真正意义上的多媒体课件。当然我们不能否认Powerpoint的作用，它应该属于比较适合于做演讲稿的制作演示文稿的软件，是一种表达观点、演示成果、传达信息的强有力工具；本身配有各种丰富的字体、各式各样的模板、素材和多种动画放映方式，除此之外，还有Office应用软件对它进行支撑， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41bf4864cc84b9d528ea81c758f5f61fb7362886.html