初中毕业生怎样选择方向 本资料由临沂电力工程学校在网络搜集整理： 中考后一些学生在纠结中考没考好怎么办，中考没考好怎么办也成了百度上面的热门搜索词。中考没考好，是去念个差高中，还是去职校呢？这成了一些中考生和家长们头疼的问题。 中考没考好怎么办？读个差高中？初中是为高中学习打基础，如果初中没学好没有一个好的基础，高中三年不奋起直追的话，到时高考仍将可能面对高考落榜的局面。对于一些中考没考好的孩子，家长要给孩子分析，他是不是对学习感兴趣，他的学习潜力怎样？一些成绩不好的孩子，会产生一种厌学情绪，甚至呆在学校久了还会产生一种“我笨，我成绩不好”的自卑等负面情绪，这将严重影响孩子的成长。所以孩子的学习成长一定要顺其自然不要强迫，一些家长很头疼孩子中考没考好怎么办，因为现在的家长都望子成龙，希望孩子能上高中读大学，好光宗耀祖，殊不知现在境况已经不同往昔了。如果硬逼孩子去上个高中，高考同样考不好，然后去读个大专什么的，孩子出来照样是失业，不仅浪费孩子6年的光阴，还压根学不到真正有用的技术。 其实，家长大可不必太担心孩子中考没考好怎么办，因为通往罗马的路千千万万条，这条走不通，可以走那条，既然孩子不是上学做学问的料，何不让孩子学个一技之长将来找个好工作呢？天生我才必有用，你想让杯子成为热水瓶，再怎么学习深造都是无济于事的。还不如好好发挥杯子本身的作用呢！ 临沂电力工程技术教育学校历来重视师资队伍建设，实施专家治学、名师执教、理论与实践相结合的“滚动式教学”。经过多年建设，学校拥有一支包括外聘企业实战型专家、讲师组成的实力雄厚、年龄结构合理、精干高效的教师队伍。学校结合自身及中等职业教育发展特点，创造性地开展师资队伍建设工作，保证教师队伍质量合格、热情高涨、稳定敬业。学校以引进高层次专家、教授和优秀教师为主线，大力招聘有操作经验的一线技术人员，建立一支从职称结构、学历层次到从教经验、执教水平，到实践操作能力都符合开展中等职业教育要求的“双师型”师资队伍；学校现有教职工150余人，其中本科以上学历占教师总额的80%以上，其中高级讲师32人、高级技师1人；讲师52人、审计师1人、工程师1人、实验师1 人、技师15人； 其中，双师型教师46人；98人有本科以上学历；多次在省、市级教学比赛中获奖。有了这些教师的执教，使得我校培训的学生不但在各个岗位上能够胜任工作，而且在企业的管理岗位上也干得非常出色。 教学模式 1、教师将引导学生密切结合教学内容针对现实生活和专业领域中的应用案例进行分析，目的一是激发学生的学习兴趣和动机，二是充分发挥学生的"主体"作用，通过引导学生讨论使学生得出需要学习的知识内容，有效克服学生"被教育"的心理障碍，为教师的讲授铺平道路。 2、通过案例分析，教师自然过渡到教学内容的讲授。教师会特别注意向学生明确教学内容之间的逻辑关系，以避免学生在学习过程中迷失方向。同时教师将通过引导、启发、互动等方式，有效形成教师和学生之间的"共振"或"共鸣"。 3、在完成教学内容的讲授后，教师将指导学生运用所学新知识进行课堂练习，在练习过程中对所学内容进行巩固与运用，并通过实践获得成就感。 4、教师向学生明确课堂所讲授的是解决问题所需要的最基本的核心知识，如欲丰富解决问题的方法，还需积极扩充相关知识。教师布置知识扩充任务、要求，并简要介绍所布置的知识扩充的内容。该环节不仅可以有效帮助学生丰富和完善所学知识，还可有效帮助学生培养自主学习能力。 5、教师引导学生运用课堂上掌握的核心知识和课后扩充的知识，自主创造和设计与教学内容相关的案例，以进一步增强学生学习的成就感，进而激发学生的学习兴趣和欲望、强化学生的学习动机。学生学习成就感不仅来源于教师的积极评价，来源于学习目标的实现，更来源于对学生心智有挑战的工作内涵，即通过自由发挥、想象和创造使创意和想法变为现实。心理学家盖兹说过：“没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西让每个学生都能体验到成功的喜悦，更能引发学生的求知欲望. 只有方向选择对了，才会有一个好的前途。 失败，对于男生来说，以后要经常面对 不能因为一时的挫折而丧失斗志 但是以后还要面对家庭，还要有自己的家室 所以还是要学一门技术 初中毕 业的也可在临 沂电力 工程 技术教 育学校直接报读大专 有了技术，才能真正的在社会中行走而不会失业 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4255f478af1ffc4ffe47ac84.html