麟游天堂小学2013-2014学年度第一学期师生共用导学稿 科 目 班 级 主备人 语文 课 题 5、古诗两首 （游西山村） 组 名 使用时间 课 型 姓 名 学稿编号 综合解决课 反思与策略 四年级 张翠芳 审核人 【学习目标】 1．知识目标：认识会写课后生字。 2．技能目标：有感情的朗读、背诵古诗，默写《游山西村》。 3．情感目标：在理解诗句意思的同时，体会诗人的心境，感悟古诗给我们的启示。 【重点难点】 理解诗句的意思，体会诗人想要表达的情感，能把读诗的感受与同学交流。 【结构化预习导向】 《游山西村》这首诗中三、四句诗形成了典型的对偶。你能给大家讲讲对偶这种修辞手法的特征吗？和小组的同学合作写一个对偶句。 【独学探究】—自主学习，尝试新知 1、《游山西村》中表现农家热情好客的诗句是：“__________________________________”诗的后两句对仗工整，“山重”对“________”，“柳暗”对“________”,“疑无路”，对“__________”。 2、本诗作者写的是哪里的景色，表达了诗人怎样的思想感情呢？ 3、《游山西村》是_________________代诗人______________所写，耐人寻味的诗句是___________________________________.。 【独学群学互助】—探究，突破难点 1、这首诗的1、2两句写了什么？ 2、这首诗的3、4两句写了什么？ 个人评价： 组内评价： 教师评价 1 麟游天堂小学2013-2014学年度第一学期师生共用导学稿 3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 4、如何理解《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗所蕴含的深刻含义？ 【检测练习】—实践应用，巩固新知 一、默写古诗《题西林壁》 二、把你从《游西山村》这首诗中得到的启发写下来。 个人评价： 组内评价： 教师评价 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/42752241551252d380eb6294dd88d0d233d43c99.html