小班手工《插花》教案设计 小班手工《插花》教案设计 设计思路： 活动目标： 1、会选用不同的材料制作花卉，并根据自己的意愿进行插花，萌发幼儿对美的感受力。 2、培养幼儿之间的合作能力。 活动难点： 会选用不同的材料制作花卉（餐巾纸）。 活动重点： 根据插花的方法，会修剪花枝。 活动准备： 吸管、糖纸、餐巾纸（新）、手工纸、剪刀、双面胶等。 活动过程： 一、展示插花艺术 让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的艺术。 1、你们看到的插花漂亮吗？什么地方漂亮？请幼儿自由讲述（各种颜色、形状样式） 二、出示教师制作的插花 1、说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同？（真花和假花） 2、这些花是用什么材料制作的？（糖纸、手工纸、皱纸） 3、数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色？ 4、这些花是如何插的（比较不同的插花方法）：有中间高，四周低；有后面高，前面低。 三、幼儿制作花卉 1、幼儿自己选择材料制作花卉（幼儿可以走出座位，挑选自己制作花时所需要的材料） 2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。 3、提醒幼儿选用能选用新材料（餐巾纸）制作花卉 四、插花 1、幼儿之间合作商量选择插花的方法。（可以采用教师提供的方案，也可以自己进行创造性的插花） 2、重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。 3、提醒幼儿插花时注意颜色的搭配，花朵的`高低，前后的层次。 五、结束 欣赏小朋友的插花，介绍自己的插花 1、说说自己的插花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的。 2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。 教学反思： 这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已掌握的技能进行再创造，充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的准备上也充分体现了层次性，满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/42970d1c0708763231126edb6f1aff00bed570a3.html