智障儿童个案1 小舟现是吉安市特校启智四年级的学生，男， 11岁,中度智力落后•小舟从一年级开始就在这里 就读，一、个案基 本 其母为吉州区交警大队记者，经济 收入不错，父母家族情况介绍 及成员均无精神病史，因小时 候在乡下老家发高烧生病导致现在智力落后。 该生味蕾缺失，吃一切触手可及的物品如：粉 笔，纸片，草等。常常跑到学校外面去拔草吃还有 在厕所里卫生纸。因为常常吃一此不明物品肠胃也 变的不好，经常会出现胃痛或者反胃呕吐现象。 各项能力表现如下： 认知方面：学习能力还可以，但学生主动性差，不 过对老师提问会有反应，也会含糊的背出学过的内 容。 语言方面：口齿不清晰，常常流口水。表达能力较 差，但理解能力还可以，在沟通是都是用点头摇头， 简单的语言主动性也较差。 运动方面：大运动和精细运动都比较好，喜欢跑， 但是不太愿意做一些规则性的运动。喜欢玩雪花 没有接受过其他教育。现与父母还有一个姐 姐生活，父母的文化水平还可以，父母婚姻状况良 好，其父经商， 片，但是不会书写和画画。 情绪方面：在课堂上不能静坐，不会等候。偶尔比 较兴奋的时候，他情绪激动的时候会动手去扣人， 有时候还会打自己来表达自己的情绪。但是不会有 很大的哭脑情绪，只是有时候会故意装可怜博同 情，伤心时或者做错事时，自己一个人独自默默的 流泪。 生活自理：能力较差，衣服自己不会穿，鞋带也不 会系。自己可以吃饭，如厕，喝水。其他的都需要 辅助。 社会交往方面：不太喜欢跟同学玩，常常一个躲在 角落里玩球，玩具熊。一般很依恋妈妈，他每天上 下学都是妈妈来接送。他一般跟其他同学在一起时 都会打架。 目前该生主要问题是情绪行为和生活自理的 问方面的二、个案主 要题，具体表现在自伤或伤他人的行为，以及进食 发展问题 介怪癖，这两方面要注意。 绍（包括 问题描述、 诊断结果） 针对这两个问题,目前的做法是： 情绪行为方面一般都是减少他激动情绪发生的概 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/42db6994ab8271fe910ef12d2af90242a995ab9f.html