如何对智障学生进行养成教育 滕丽欣 【期刊名称】《吉林教育》 【年(卷),期】2018(000)003 【摘 要】所谓的智障儿童是指智力低下、能力较差、反应迟缓的儿童，提到他们的教育，老师们都感到极其困惑。但是，实践生活告诉我们，对这些孩子的教育培养只要有爱心和耐心，就会取得一定成效。因此，我们要对他们进行科学而合理的教育和训练，扭转他们的缺陷所带来的不利因素。我们教师要引领这些孩子进入学校的学习生活之中，使他们能够尽快像正常孩子一样生活、学习。下面就结合自己的教学实践谈谈如何培养智障学生的良好习惯。 【总页数】1页(P55-55) 【作 者】滕丽欣 【作者单位】通化市东昌区新岭小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G41 【相关文献】 1.加强养成教育,塑造大学生优良的品格——学生党校对大学生进行养成教育方法探索2.智障低年级学生行为习惯养成教育研究3.浅谈低年级智障学生养成教育的有效策略4.智障低年级学生行为习惯养成教育研究5.运用连环画对学生进行养成教育--乡村学校少年宫美术社团活动中利用连环画对学生养成教育的培养 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b9188b34a649b6648d7c1c708a1284ac8500526.html