本文为Word版本，下载可任意编辑 教学重点 ：知道每个人都有自己的本事，别小看自己 教学难点：学说完整句"我不会可是我会' 活动预备 活动设计背景 物质预备：动物图片(大象、小象、小鸟、蛇、狮子、老虎) 景物图片5-6岁，是幼儿性格形成，语言进展的好时机。通过故事有趣的情节、(山、树、花、河) 其他图片 木头道具 画面、引发幼儿的新奇心，利于幼儿扩展思维、阅历，进展幼儿语言理知识阅历预备：初步懂得自然界中动物们特有的本事 解技能、表达技能;同时也是对幼儿进行良好教育，让幼儿自信、擅长活动过程 发觉自己的优点与他人的优点的契机。 一、开始活动 创设情境 激发幼儿的爱好 活动目标 1、老师以魔术师的身份出场，表演魔术，让幼儿大胆猜想可以变出什1、理解故事内容，用心倾听，能依据画面情节讲解并描述故事内容。 么?(幼儿自由争论) 2、知道每个人都有自己的本事，别小看自己。 2、老师出示教具(小象)，依据小象的表述，引出故事想飞的小象 3、学说完整句"我不会可是我会'。 二、活动进行 讲解并描述、引导、沟通、互动理解故事内容 4、培育幼儿对生活哲理故事的爱好。 (一)老师有感情的讲解并描述故事 启发提问 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 1、我的故事讲得是一只什么样的小象?他为什么想飞? 教学重点、难点 第 1 页 共 3 页 幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思 本文为Word版本，下载可任意编辑 2、故事里还有什么小动物?(幼儿边说老师边将动物融入教学挂图中) (二)结合挂图 完整讲解并描述故事 启发引导幼儿有表情、有动作的仿照故事对话内容 1、小象看见天上的小鸟，它想干什么?(回答要语言结合动作) 2、蛇会飞吗?他会什么本事?蛇是怎样对小象说的? 3、狮子说了什么?老虎又是怎样说的呢? 4、小象有什么本事?它最末还想飞吗?为什么? (完整表述为掌控句式做基础) (三)师幼合作完整讲解并描述故事 结合挂图，表情、动作、声音表现出动物的特征，使故事生动 (四)谈话沟通 我的本事 1、让幼儿说说自己会什么?有什么本事 我会 2、让幼儿说说自己不会什么?需要学习别人哪些方面 我不会 3、鼓舞幼儿大胆的、洪亮的在集风光前说说自己或好伙伴的不同本事 启发幼儿学说完整句"我不会可是我会'(老师适时指导，可以提供例句或图片) (五)游戏活动 "传木头' 规章：将幼儿分为四组小象队，木头放在每组最末一名幼儿手中，[文.章出自快思教.案网]老师说开始时，木头从后向前传递，放入筐中，时间到哪组小象的木头多为获胜。获胜队伍嘉奖小象粘贴，加强组每组派出两名幼儿边说边表演，自己会什么，不会什么 三、活动结束 老师引导让幼儿归纳故事中心 想飞的小象听了这个故事你明白了什么? 老师小结：小象一开始总是倾慕别人，后来小象知道自己的本事后变得看的起自己，而且感到很美满。小伙伴每个人也都有自己的本事，我们要相互学习，都是最棒的! 四、活动延伸 设疑 激发下节课爱好 小象回到森林，又有怎样的故事发生，下节课让我们一起去森林看看 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/42f3419cef3a87c24028915f804d2b160a4e8649.html