《教师的挑战》读书心得 《教师的挑战》读书心得 《教师的挑战》这本书所提到的先进的国际前沿的教学理念对我今后的教 学将起到很重要的指导作用。这本书最大的优势就是提供了很多优秀课样例供 我们分析学习，我们可以结合理论充分体会到先进教学模式课堂是如何实施 的。我主要从以下几个方面谈谈自己的收获。 一、课堂教学的改革 1. 课堂形式变化 宁静的课堂革命发展方向是达到以学习为中心的教学创造。在学习方式上 表现为各自呆坐的学习转向活动性的学习，从习得、记忆、巩固的学习转向了 探究、反思、表达的学习。学生 4、5 人围在一个书桌上，小组合作探讨学习 教学的方式上表现为从传递、讲解、评价的教学转向触发、交流、分享的教 学，教师渐渐变为课堂学习的设计者或者学生学习的促进者。在教学内容方方 面教科书只是配角，学生以有探究价值的课题为中心，借助大量的资料和多彩 的活动追求高品质的学习。 2. 倾听式学习 合作性学习中很重要的一点就是学会倾听。作为学生，要倾听其他同学的 发言以及老师的引导，对于自己不懂的问题要勇敢地提出来，同学们合作学习 解决问题。作为老师，要学会倾听学生的想法，要不折不扣地接纳，胸有成足 地应对，绝对不可以忽视孩子们提出的任何一个细小问题。在倾听的同时，老 师可以根据学生的提问，运用适当的连接语或引导语使偏离书本的学生回到正 题上，充分调动学生的创造性思维。学生的提问以及想法犹如一个个音符，而 老师要做的事把这些音符集中到一起，形成交响乐似的课堂。在倾听过程中， 老师还可以运用反刍来解决学生课堂生成的问题。师生间良好的倾听习惯会使 整堂课紧凑连贯，生动有趣。学生提问，小组讨论回答，主体地位得以充分地 体现。 3. 个体与个体的链接 1/ 4 在; 和谐交响的课堂要从每一个学生的尊严开始，从学生出发展开教学。教学 创造很大程度上与尊重每一个孩子的尊严息息相关。孩子们提出来的问题以及 表达的观点没有好坏之分，只是看待问题的视角不同而已。作为老师，我们一 定要尊重每一个孩子们的想法。我们老师在倾听学生的同时，要注意观察记 录。老师认真倾听学生提出的问题，并记录下来，学生们一同探究解决。倾听 时还要注意语言与体态，例如要靠近需要帮助的儿童，应站在其触手可及的地 方，注意观察孩子，从眼神以及表情判断他们是否理解问题，同时鼓励那些没 有自信发言的孩子。孩子在探究学习的同时，分享了自己的知识，当然在学习 的过程中还会生成新的问题，这就引出了新的探究。老师的任务就是帮助孩子 将的探究问题串起来，把教材内容串起来，这样学生才会对本节课内容有了清 晰的认识。 4. 创造合作探究的教学 先进的教学理念是以探究式教学为中心，围绕一个值得探究的主题，以小 组合作形式进行。课堂主要以提问和解决问题为主，课堂的形式多养化，可以 以实验，故事会，辩论，游戏，小组汇报展示等多种形式展开。这充分调动学 生课堂参与的兴趣，在学习的过程中也培养了孩子们的创造力。探究主题后会 生成高质量的作品。 二、学校改革 1. 学习参与的实践 新的教学理念强调家长不应是参观者，他们也要参与到教与学中，成为孩 子的辅助教师。我们可以给家长一封信，告知该探究中心以及方向，家长会协 助孩子查资料，调查、参观某地，拍照，做实验等，促使孩子对主题中心思想 有更好的理解。当然为了更好地辅助孩子，他们也会在网上学习更多相关知 识。我们的家长会实际上也是老师，家长和孩子共同探究学习的过程。为了和 家长有更多的沟通学习机会，我还申请了我们班的博客方便交流孩子学习情 况。作为老师，我们也需要不断地学习，扩展知识面，以满足学生知识的需 求。所以说老师学生以及家长都是学习的参与者。 2. 信任缔结的共同体 2/ 4 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/42f43fcdd838376baf1ffc4ffe4733687e21fcc7.html