幼儿园足球运动中幼儿体能训练游戏分析 摘要：幼儿园足球较之竞技足球是一项更容易被小朋友们接受的运动，因为足球在作为一种锻炼身体的休闲运动的同时具有很强的娱乐性。而幼儿园小朋友正是一个精力旺盛，需要多方面综合发展的群体。足球凭借其自身锻炼、休闲的优势完美地打入幼儿园小朋友群体，成为户外体育的课程之一。除此之外，幼儿的体能是如今教育工作者们一致强调的能力之一，在体育活动中通过对幼儿足球课程的研究分析来提高幼儿体能训练便是一个较好的方法。本文将从提高幼儿体能训练游戏和介绍幼儿园足球的优势以及如何将二者应用到提高幼儿体能方面入手。 关键词：幼儿园足球；体育运动；体能训练；游戏分析 3-6岁的幼儿普遍热闹活泼，精力旺盛，幼儿园足球运动也是大多数幼儿园小朋友翘首以盼的运动项目，而在教室里进行的各个领域知识的学习，显然没有户外体育活动更有吸引力。因此要想更好地对幼儿的体能进行训练就必须选择幼儿园小朋友偏爱的具有挑战的体能训练游戏，因为幼儿园小朋友更喜欢游戏类的活动，因此在幼儿园足球运动中进行幼儿体能训练的一些游戏，更加可以调动幼儿园小朋友的主观能动性。而且足球运动本身作为一种门槛低、趣味性强的运动，更能充分调动每一位幼儿园小朋友的运动热情。无论是体能教师还是幼儿，都可以从足球中感受到运动的快乐。在其中渗透分析并推进核心素养也能使幼儿园小朋友们在轻松愉快的氛围下收获综合能力的提高，得到全方面的发展。 一、幼儿体能游戏的重要性 幼儿体能指的是幼儿学生所具备的各方面的身体素质的指标以及身体协调能力等，也是幼儿身体成长能够得到保障的重要方面，因此幼儿园老师应该重视在幼儿园足球运动中设计适合幼儿的体能方面的游戏训练，在让幼儿的体能得到训练的同时，也能够增强幼儿的身体免疫能力和身体的协调能力。从更权威的角度来看，国家对幼儿的身体素质能力也是很重视的，因为在幼儿园阶段的教育是一个人能够成长的关键期。在幼儿园足球的运动中加入体能训练的小游戏可以有效促进幼儿的各方面发展，培养小朋友的认知。从而弥补如今许多幼儿园文化课堂教育中缺失的品质培育，更好地让老师帮助幼儿初步建立良好的世界观和人生价值观[1]。 二、足球运动中幼儿体能训练游戏的优势 1.安全 竞技运动本身因其竞技性都带有一定的危险，足球运动属于竞技运动中的一种，也具有一定的危险性，但是加入体能训练的游戏就会在一定程度上削减幼儿园足球运动的危险性，更多的帮助小朋友进行常规的体能训练，也更安全的保护小朋友的运动，而且具有游戏的性质，更好的提高小朋友参与足球运动的乐趣。 2.团队合作 在幼儿园小朋友中，团队合作的运动、游戏往往能比单人的活动更能促进个人发展。足球作为团体竞技类运动可以促进幼儿沟通和配合能力，发挥团队精神，促进幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间的交流。同时，在幼儿园大家还不能完全理解团体和合作的意义，可以通过足球运动帮助幼儿园小朋友学会团体合作，为将来的社会协作分工打下良好基础。 3.趣味性 因为足球的规则简单易懂，好上手，适用所有人群。所以不会给幼儿园小朋友带来理解困难或者操作困难，他们就更容易从游戏中获得乐趣。而幼儿园小朋友又正是天真可爱、单纯活泼的年纪，事情越具有趣味性则他们越容易投入其中[2]。 三、幼儿园足球运动中幼儿体能训练游戏分析 1.了解学生，引导学生 3-6岁的幼儿园小朋友，无论是他们尚未成熟的身体亦或是思想，都是需要教育工作者关注并保护的对象。足球作为一个规则宽，伤害弱的团体竞技运动，加入体能训练的游戏操作，可以让幼儿园小朋友在不知不觉中且感觉不到太多压力的情况下顺利完成。可以说幼儿园足球运动中幼儿体能训练游戏是顺应了幼儿园小朋友的特性，并以此为基础引导和教育幼儿园小朋友。对于幼儿园小朋友来说，不仅可以体会到足球的娱乐性，还可以从中获得团队的友谊和竞技快乐，得到锻炼身体，提高身体素质的机会。所以在进行幼儿园足球运动幼儿体能训练游戏之前，教师们应当去做好课前准备工作，了解幼儿园小朋友们的身体和心理状态，只有在掌握了幼儿园小朋友的基本状态之后，才可以更好地设计适合幼儿园小朋友的体能训练游戏，引导幼儿园小朋友发挥主动性和积极性，挖掘足球运动的无限乐趣，同时帮助幼儿园小朋友建立正确的竞技观念和道德原则，促使他们成为具备良好身体素质的储备人才[3]。 2.在幼儿园足球运动中加强幼儿体能训练游戏的道德培养 都说娃娃从小抓起，不仅知识应当从小抓起，品德的培养更应该从小抓起。品德对个人的意义远胜过一切学历的加持。纵使学生能在学习成绩上无人能敌，如果无法处理生活中的挫折困难，无法以平和良好的心态对待世界和他人，那也无济于事。如今越来越多人注意到这一现状，教育工作者和家庭教育都从生活的细节引导幼儿建立正确的三观。在幼儿园足球运动幼儿体能训练游戏中，幼儿园老师们也应该时刻重视学生的品德，比如如何看待输赢，如何对待队友和对方队员，如何处理团体冲突等。可以在处理这些问题时引入利于树立价值观的话题。带领幼儿园小朋友们领悟何为善良，合作，谦让等等良好品质[4]。 3.增强幼儿体能训练游戏的趣味性 都说兴趣是最好的老师，拥有兴趣就拥有自己主动探索学习的能力。对于正处于儿童时期的幼儿园小朋友们来说，兴趣是必不可少的好老师。比如平时的学习中，如果幼儿园小朋友对老师教授的知识感到无趣，那么也无法更好地融入。因此在设计幼儿园足球运动中幼儿体能训练游戏上要注重幼儿参与游戏的体验感，例如可以在游戏环节中加入幼儿学生喜欢的动画片的人物，以动画主题进行足球运动的体能训练游戏，初次之外，在游戏中也可以设置闯关模式，增强幼儿的竞争体验，而且闯关模式也可以带动幼儿更为专心的加入到游戏中，更利于对幼儿园小朋友身体素质的培养，而在足球运动这类娱乐性活动中，学生更感兴趣更主动积极[5]。 结语： 在幼儿园足球运动中幼儿体能训练游戏应该从多方面进行加强，当前很多大学生中学生的教育方案也都注重多方面能力发展，对幼儿园小朋友身体素质能力的培养也需要得到重视，无论是幼儿体能训练游戏的趣味性还是足球运动的重要性方面，都需要进一步的进行优化，使得体能训练游戏更加符合幼儿的身体和心理发育的过程，而且幼儿园体能训练游戏也需要适应时代趋势。目前为了培养更优秀更独立的新一代优秀青年，不仅需要教育部门与学校之间进行通力协作，教育工作者们也应该将素质教育的核心素养融入到课堂之中。而在针对幼儿园小朋友足球运动中，幼儿体能训练游戏的实施将发挥显而易见的优势并起到良好地促进效果。 参考文献： [1]钱晓伟.开展足球游戏,展现运动风采——足球游戏融入幼儿园课程的实践研究[J].天天爱科学(教学研究),2020(10):139. [2]康倩.浅谈设计和实施幼儿园特色足球游戏教学的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2020(10):15. [3]黄彩惠.在“滚动”中成长——浅谈幼儿参加足球运动的益处[J].新课程,2020(39):44. [4]王纯纯.玩转足球，趣玩区域——浅谈幼儿园足球区域游戏的有效设计与实施[J].新课程,2020(39):94. [5]陈莹莹.幼儿园传统户外游戏与足球游戏的融合策略[J].新课程,2020(39):227. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/42f7423fee3a87c24028915f804d2b160a4e86e4.html