四年级下英语教学计划 一、学生基本情况分析 : 本学期我继续担任四年级的英语课，他们大多数年龄在 9 ------------ 11 岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强。由于英语是 新开设不久的学科， 大多数同学对英语很感兴趣， 他们的学习积极性 高，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的 特点，多给学生成功的机会，创设多种语言交际情景，使他们在经验 中感受语言之美， 在文化中陶冶情操， 在语言运用中发展智力和提高 语言交际能力。他们上课能认真听讲，作业能及时完成，能大胆积极 的回答老师提出的问题。 他们学习方法得当， 模仿能力强， 思维敏捷， 反应迅速，表演能力强。有部分同学学习认真刻苦，成绩良好。还有 部分同学大脑比较灵活， 但缺乏吃苦耐劳的精神， 他们有好玩的思想， 上课不认真听讲， 学习不刻苦，学习成绩一般。还有个别同学基础差， 上课爱做小动作，作业不能及时完成，学习成绩差。本学期还有刚从 外地转来的学生， 他们所学的教材与我们所学的教材不一致。 这对教 学带来很大的不便。针对以上情况，在本学期的教学中，要注重学习 兴趣的培养，注意因材施教， 搞好优生优培和困难生的辅导和转化工 作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高教学成绩 和教育教学质量 二、教材分析： 本册教材共有 14课，分为 2个单元。本册教材主要学习一些动 物、食物、文具、场所、形状、月份等词汇。学习询问对方姓名 间，去哪儿和谈论生日情况 ,时 三、教学目标： 1. 2. 3. 4. 能正确朗读单词并了解其汉语意思。 能正确朗读句子，注意其语音语调和停顿。 能参加运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生活游 戏。 能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些符合儿童特 征的简单的英文歌曲。 5. 6. 能用所学的交际用语进行交际。 养成良好的文明礼貌行为习惯，掌握基本的英语交际策略， 全面提高综合素质。 7. 解英语国家儿童的兴趣和爱好，以及外国人的一 习惯。 乐于了风俗 四、重点和难点： 重点： 1、培养学生的学习兴趣和爱好，养成良好的学习习惯，为今后 的学习打下良好的基础。 2、培养学生的语感，用正确的语音语调朗读句子。 3、日常用语的学习与运用。 4、单词的读音。 难点： 1、培养学生拼读单词的能力，鼓励他们自主学习。 2、用英语进行简单的交际 3、单词的读音及认读。 五、教学措施： 1. 2. 尽量用英语组织教学，营造一种学习英语的氛围。 充分利用实物、图片、简笔画等直观教具，激发学生的求知 欲望，调动他们的学习积极性。 3. 4. 创设真实的情境，使学生在乐趣中学习。 在课堂上大胆经常地使用鼓励，可以鼓励全班、半班、某一 组或者一个人， 并给予精神鼓励或物质激励。 制作小红花或粘贴画等 奖励给学生。 5. 识。 将竞争机制引入课堂，培养学生地参与意识、合作意识和竞 争意6. 开展丰富多彩地课外活动，开拓学生的视野，丰富学生的文 化生活，举办一些活动，如：书法展览、演讲比赛、表演比赛等。 7. 对于学生在学习过程中出现的错误，不要有错必纠，在纠正 学生错误时，采用委婉，间接的方式，如：先表扬，再指出错误或说 出正确的，让学生重复。 六、教学进度： 每周上 2 课。最后安排时间复习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/430e20305bfb770bf78a6529647d27284b733704.html