小学英语视导随笔（十一） 历城区教研室 韩惠芬 2010年11月9日，教研室一行来到洪楼第二小学进行了视导，期中英语学科董闻生老师上了一节口语展现课，取得了专门好的成效，充分展现了该校教师和学生的风度。董老师纯正、流畅的口语，优美的语音、语调令咱们心情愉悦，学生出色的仿照、演出、歌曲歌谣的演唱使咱们陶醉，他们的表情是那么的自然，他们的动作是那么大方，他们的声音是那么嘹亮，不时处处彰显着对自己的自信和对英语的喜爱。 董老师口语展现课的内容是四年级Unit 1 到Unit 3的所有内容，整节课分为三部份：第一部份是学生按单元进行的特色展现。要紧包括：学生依照单元话题自编小演讲进行，分角色演出Story time，自编Guessing game，不同的小主人带头演出唱1-3单元的歌曲、歌谣和Let’s do等内容。第二部份是学生抽签进行的自我展现。在这一部份中，董老师提早把1-3单元所有的Let’s talk做成签，让学生一排一排去抽，然后马上两人合作上台演出，如此幸免学生那种侥幸心理，他们必需把每一个对话都演出熟练。另外在这一环节董老师有个比较创新的做法：因为四年级的对话人物多、角色乱，依照这一特点，董老师就让所有学生参与到演出中去——董老师让同位两人演出对话中的要紧角色，其余那些只说一句话的次要角色，让下面的观众演员来演，这种做法，使每一个学生都有了任务，极大的调动了学生参与演出的热情，使每一个学生都有事可干，整个课堂秩序超级好，没有一个学生有在那里没事可干，走神说话的现象。第三部份是听课教师对学生表现进行点评，教师现场评判，奖励。学生演出完后，在场的听课教师要针对他们的语音、语调、表情、动作、声音等方方面面进行评判，夸奖他们的优势，指出他们的不足，鼓舞他们继续尽力，必然会取得更好的成绩。给老师留下深刻印象的同窗，会现场取得学校的英语好适应卡。 能够说董老师这节口语展现课是洪家楼第二小学英语教研组所有老师的聪慧，是集体教研力量的一种展现。从上学期开始，许校长就率领教师开展口语展现课的研究，并率先垂范给老师们了一节口语展现课，然后在教研组长王如美的带动下，通过教研活动的集体讨论大体上形成了英语口语展现课的初步模式，于是洪二小的全部英语教师就把这种口语展现模式贯穿到每一节课前的Free Talk里，成为学校英语课的一种常规工作，每节课一上课就会有几组或一排的学生上台演出对话或自我演讲，高年级学生还能给对话添头加尾，增加对话中的对话轮，使对话加倍完整。每一单元学完以后，每一个班都会利用评判手册《我在成长》进行口语测试，有教师评判，有组长评判，还有自我评判，利用多种评判相结合的方式，一节课完成对学生的口语测试。本学期，该校英语教研组利用学校提供的“洪家楼第二小学尚美讲坛”那个平台，开展了英语组的英语口语展现课活动，每位教师自选一个大班，进行口语展现。听完每节课，看完学生的出色表现，老师们的内心都有一种说不出的感动，为老师们的用心而感动，为学生的出色而感动，为老师和学生的一起提高而感动。在这次口语展现课活动中每位教师都充分发挥了自己的伶俐才干，真可谓是八仙过海，各显其能。 成绩的取得得力于方法的当，期间的辛苦和用心只有洪二小的老师们能体会到，她们不仅是为学生们的出色表现而感动，同时也会针对发觉的问题狠抓狠打，穷追不舍。如：其中有个班级学生背得也很熟练，确实是胆子小、声音低，在老师们去听课前，刘杰老师就告知大伙儿，请大伙儿一路想方法如何让他们这班的小孩敢张开嘴，高声说英语。果不然刚演了一排，所有的听课教师就都坐不住了，一路对他们进行指导，一遍一遍给他们示范，让他们练；一遍一遍让优秀的同窗上台展现，率领大伙儿练。发觉勤学生、进步快的学生当即奖励，当堂课大部份学生的声音就愈来愈大了，然后当隔周所有老师再去听他们的口语展现课时，他们的表现仍是比较令大伙儿中意地，进步超级大，能够说前后“判若两班”。 以上是洪楼第二小学教研组在英语口语展现课方面的成功做法（具体操作有洪二小教研组长王如美老师提供），超级顺应教研室英语学科的进展关注点！注重对学生的口语培育，在小学时期让学生形成标准、优美的语音语调会是我区常抓不懈的重点工作之一，通过演出培育学生综合运用语言能力也是新课程标准英语学科的重要任务之一，咱们也会一直沿用师生一起进展的对教师的进展性评判策略，对学生口语好的单位会通过各类途径大力夸奖和鼓舞。（友情提示：对学生口语差的单位会阻碍本单位教师在学科内的更好进展前景！） 希望各单位认真学习和斗胆尝试，不断探讨增进学生口语进展的有效途径，专门是教研组长要把如何提高学生口语做为常规教研活动的首要内容，定方案、制方法、快实施、抓落实。本学期快终止了，各教研组长和骨干老师能够通过跟帖或群邮件的方式简要介绍本单位或个人的好方式，形成资源共享的良好气氛。咱们的追求是最大限度地保证学生通过小学时期的英语学习，语音语调标准、优美，为学生的终身进展奠定良好基础。 本学期整个视导工作终止了，在各教研组长和老师们的尽力下，老师们的优质课愈来愈多，学生的口语越老越好（由于时刻关系视导随笔还有很多没有夸奖到的教师），在此，替历城的小孩对你们说声谢谢！同时也希望表现不尽如意的单位和个人尽快制定整改方法和补救方案，找准进展着眼点，在各自的工作职位上取得更大成绩！ 2010年11月15日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/441126c45afb770bf78a6529647d27284a733711.html