教 学 设 计 第 周 第 次课 授课日期 月 日 教材内容 教学目标 结构 准 备 部 分 教具： 篮球若干 口哨 1 小篮球：行进间运球 安全隐患预防：进行安全教2 跳跃练习：跳台阶 育，检查本节课场地器材 1 80%的学生基本做到行进间运球时手部动作和脚步移动的协调配合。 2 逐步提高控球能力，发展身体的协调性和灵活性，提高下肢力量。 3 培养学生克服困难，积极上进的品质，在学习中体验运动乐趣。 4 核心素养落实点：掌握技能，提高体能；积极进取，团结互助，善于合作。 运动量 时 教学内容 教学过程与措施 设计意图 次 时 强 间 数 间 度 一、课堂常规 1教师带领，口令指示 1 集合整队、问好 2语言提示动作要领 1 2 检查人数及服装 3纠正错误动作 1. 以饱满的精神分小 13 宣布本课内容和4师生共同练习 面貌和状态开始钟 次 要求 队列组织：四列横队 本节课 4 安排见习生，询问 81 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 学生身体状况 1 分|＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 二、队列练习 2. 不断提高今后分 钟 3 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 齐步走— 立定 体育课上学生基钟 小 次 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 本队列队形的能 ○ 三、准备活动 力；充分预热， 11 慢跑 要求：1集合快、静、齐 防止拉伤； 3 次 2 身体各部位拉伸 2师生精神饱满 分中 钟 1 教师示范讲解 1. 教师的讲解示 一、行进间运球 2 学生练习，教师巡回指导 范让学生明白行大 重点：运球时拍球的3 统一纠正错误并练习 进间运球的基本 后上方。 4 设置环节逐步练习 动作要领；分环 难点：提高控球能5 教师监督反复指导 节引导的形式， 力，手脚配合协调。组织：一人一个点位站立 既激发学生的运5 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 动和学习兴趣，|3 易犯错误：上下肢配＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 也让课堂氛围变1分大 28合不协调，致使球跟分不上脚步的前进速 ○ 得活泼欢乐。 2 钟 钟 度 次 纠正方法：教师引导核心素养落实 练习，由慢速直线运点：掌握技能， 提高体能。 球开始，逐步提高控 要求：按照动作要领，认真练习，积 球能力。 大 极参与，有序有效 基 本 部 分 结时 构 间 基 12本 分 钟 部 分 教学内容 教学过程与措施 设计意图 二、跳跃练习： 跳高台阶 要点：双脚同时用力，跳上台阶后立刻跳下台阶，进行连续 重点：双脚同时起跳 难点：跳上、跳下台阶的连续性 易犯错误：两脚步同时用力起跳 纠正方法：在学生脚踝处系上皮筋，让学生原地进行练习 1让学生熟练的掌1. 教师讲解动作要领、方法及握双脚起跳的技巧重难点 和方法 2 教师口令指挥语言提示 3 纠正个别出现的错误动作 2 发展学生跳跃的 能力和身体协调灵敏等能力 3激发学生对跳跃的兴趣，在运动中感受到体育运动的 乐趣 要求：集中精神 均匀用力 核心素养落实点： 注意安全 保持节奏 积极进取，团结互助，善于合作 运动量 次 时 强 数 间 度 大 33 |分 5钟 大 次 中 1.教师组织、带领 2.口令指挥、指导 结 一、放松整理 3.教师示范、领做 ★★★★★★★★ 二、总结本课 ★★★★★★★★ 束 5三、布置课后任务 ★★★★★★★★ 分四、宣布下课 ★★★★★★★★ 部 钟 五、师生再见 ☆ 分 要求：听从指挥、遵守纪律、放松充分 1 小 放松学生的肌 肉，调整呼吸，减 少学生的运动疲劳1 感，为下节文化课 做好准备 1 小 预计全课练习时间 13 预计全课练习密度 % 本课小结： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4422400201020740be1e650e52ea551810a6c952.html