传统民间艺术――剪纸教学案 二年级组 剪纸是最能体现中国传统民间艺术的一种艺术种类，它具有悠久的文化和历史，但对于现代的孩子来说了解得很少。所以想利用班会课让孩子了解剪纸艺术，能剪出简单的作品，唤起他们对民间剪纸艺术的热爱。 教学目的： 1.知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。 2.过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。 3.情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。 教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。 教具准备： 示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程： 一、创设情境、谈话导入 l.教师出示多种类的美术作品。(课件出示) 师：这些都是什么美术作品? 学生回答：绘画、剪纸等; 师：哪些是剪纸作品?(学生回答，教师出示课件) 师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点?生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。(教师板书) 师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。(板书课题：民间艺术――剪纸贴花) 二、剪纸的基础知识讲解 1. 教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2.请学生欣赏课本剪纸作品。 3.结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。(出示课件) 4.教师将剪纸展示给学生， 问：这些作品是运用哪些工具制作出来的?(学生回答，教师板书剪刀、刻刀等) 5.让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。 6.用课件出示贴花的剪纸作品。 7.下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。 8.教学制作方法和步骤 (1)同学们拿出一张彩纸。 (2)拿出笔在纸上画出动物的外形 (3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。 三、学生创作过程 让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 四、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。 五、总结 剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/451461a1001ca300a6c30c22590102020740f2be.html