美国公立研究型高校的学科专业设置——以明尼苏达大学为例 仇鸿伟;王报平 【期刊名称】《大学（学术版）》 【年(卷),期】2011(000)004 【摘 要】文章通过对美国明尼苏达大学学科专业设置过程的考察,在分析其内在特点的基础上,建议我国对大学学科专业分类分级管理,鼓励相同专业根据不同的培养目标授予不同学位;根据不同类型的学校定位,建立和完善通识教育模式;把目前以对专业适应性为主的管理模式转变为适应不同类型学生为主的管理模式. 【总页数】5页(P71-74,70) 【作 者】仇鸿伟;王报平 【作者单位】对外经济贸易大学学科建设办公室;对外经济贸易大学学科建设办公室 【正文语种】中 文 【中图分类】G640 【相关文献】 1.美国公立大学国际交流体制解析——以明尼苏达大学为例 [J], 陈宏俊 2.美国公立研究型高校学科专业设置与认证探析 [J], 仇鸿伟;王报平 3.美国公立研究型大学体育运动学院的历史与现状——以明尼苏达大学为例 [J], 王秀强 4.美国高校室内设计教学实践探讨—— 以明尼苏达大学室内工作室课程为例 [J], 宋晓真 5.美国高校国际化人才培养模式的特征与启示——以美国五所知名研究型高校为例 [J], 季波; 刘毓闻; 陈龙; 郭晶 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/45507d0dba0d6c85ec3a87c24028915f804d842f.html