浅谈教师如何提升自己的职业社会交往能力 教师从事的是以人为对象的工作，开放的个性和较强的人际交往能力，是教师职业的又一必备素质。有效教师都具备了很强的亲和力和凝聚力，能营造利于工作开展和学生成长的良好人际关系氛围。首先他们善于与学生交际，建立民主、和谐的师生关系，成为学生可亲、可敬、可信的朋友。其次，有效老师们虽不刻意研究“关系学”，却总能较好地处理与同事、与领导、与外界的关系，不为人际矛盾所困扰，并设法从周边关系中寻求帮助和理解，寻求学习与进步的机会。良好的人际关系是以健康心理品质为基础的，概括起来主要有以下几点： 1、是真诚质朴，一是一、二是二，不虚假，不矫饰。不论对成年的同事还是未成年的学生，都真诚相见，以心切换心。如果被学生的难题问倒，就承认已被“问倒”，并投入与学生有共同研究中。 2、是敞开胸襟，乐于交流沟通，不孤芳自赏，不自我封闭。向学生敞开胸襟，与他们亲密交往，平等对话，真诚交流，直至心心相印。同事之间、上下级之间坦诚相对，相互沟通，相互扶持。与同事反复交流切磋，通过学术活动或信函直接与国内大师对话，如教语文叶圣陶、吕叔湘，从中得到教益，才能创出独具特色的教学模式。 3、是豁达大度，宽以待人，不斤斤计较， 首先教师要有一个健康的心理：1）能积极地悦纳自我 2）有良好的教育认知水平——能面对现实并积极地去适应环境与教育工作要求 3）热爱教师职业。4）具有稳定而积极的教育心境 5）能自我控制各种情绪与情感 6）和谐的教育人际 7）能适应和改造教育环境——能适应当前发展、改革与创新的教育环境，为积极改造不良教育环境、提高教学质量献计献策。 其次，现代教师要学会自我调节心理压力：1）换位思考认同法 2）推移时间遗忘法 3）顺其自然自我解脱法 4）注重过程淡化功利法 5）众人面前理智法 6）更新环境自我调节 7）音乐与生理保健法 8）自信自主激励法。 另外，你要知道你所遇到的问题、压力和挫折别人同样也会遇到，只是时间早晚而已。因此，别人能正视并勇敢面对的事，你如果想做，通过努力你也能做到。就算你没有成功，至少可以一搏，以防后悔。关键在于：机会对人是均等的，只有在准备中等待机会，才能善于抓住机会。所以，教师要自我安慰、自我激励、自我控制情绪、自我积极心理暗示，挖掘自己的潜能，培养并有效地展示自己的优势，走出属于自己的路。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/45ea2de231d4b14e852458fb770bf78a65293ac2.html