微课《傩面具》教学设计 - 江西教师网

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微课《傩面具》教学设计

录制时间: 2014 6 15 微课时长: 726 系列名称 《找寻历史的踪迹》 本微课名称 知识点描述 知识点来源

《傩面具》

找寻历史的踪迹,中国民间美术 傩面具

■学科:七年级:《美术》 教材:第8 页码:34

□不是教学教材知识,自定义:

听本微课之前需了解的知识:

微课《傩面具》是赣美版七年级下册《美术》教材第8课《找寻历史的踪迹》重点内容,属于综合〃探索学习领域。中华民族有着悠

基础知识

久的历史和灿烂的民族文化,一些曾经在历史上辉煌一时的非物质文化遗产,如今都面临被人们遗忘,甚至消亡的危险。本教材把如何保护和传承这些我们祖先留下的瑰宝作为立足点,通过对中国丰厚的民族传统文化的了解,让学生在感悟和传承祖国优秀民间艺术的同时,了解面具的造型特点和材料特点,了解面具表现人物形象特征和性格特征的常用手法和色彩搭配方法。

■讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 学生:本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生? 40分以下■40-60分■60-80

80-100分■100-120分■120-150

教师:□班主任 □幼儿教师■普通任课教师 □其他 其他:□软件技术 □生活经验 □家教 □其他

通过学习,使学生感知我国灿烂的民族文化,增强对中国民间美术的兴趣。从文化,民族,宗教等多角度认识面具艺术,了解面具的

设计思路

设计特点和造型方法。了解面具的造型特点和材料特点,了解面具表现人物形象特征和性格特征的常用手法和色彩搭配方法。

教学过程





画面

时间

教学类型

适用对象


一、片头



内容:《傩面具》 1PPT 25

第一节内容:

23

傩面具的概念。傩面具中135

PPT

不同人物的不同表情和神态。

第二节内容:

傩面具的制作过程之一

,通过 4 PPT 二、正文讲解 雕刻(镂雕、浅浮雕)

五官、神态塑造赋予傩面具喜

怒哀乐。

225

第三节内容:

5 10

其他部位的装饰处理让 235

PPT

面具人物更加栩栩如生。

三、结尾 6秒)

傩面具形象生动。 10 PPT 6

通过开展美术类非物质文化遗产的研究性学习,拓展学生视野,

教学反思(自

培养学生热爱本民族文化的人文精神以及包容多元文化的情感,提高

我评价)

审美能力和综合探索的能力。

以下两项适用于录屏软件制作微课

完成以下准备可以提高微课的视觉效果:

1麦克风音量控制90%左右,既可避免音量过小,又可避免系统杂音; 2、摄像头应在脸部正面,左右偏离不超过30度,头像画片显示出肩膀及头部;3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。

以下操作可以减少软件出故障概率,提高微课质量: 1 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可,不用过高;windowsXP

统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。 2 电脑屏幕分辨率设置为1024*768及以下,不用过高;windowsXP

系统设置方法:桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率;win7系统设置方法:桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。

硬件准备

电脑设置


3 如果出现未知错误,尝试以“兼容模式”打开软件;(方法:点击

桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。

4 生成的微课视频格式为FLVMP4格式,不要用avi格式;




本文来源:https://www.wddqw.com/doc/45f5f5a5192e45361166f55f.html