1.玩一个安静游戏，老师先停顿几秒钟，让学生停止讲话或大声敲讲台，引起注意，然后开始玩安静游戏，请安静2分钟。你可以打开一个计时器，告诉孩子，你需要他们保持2分钟不说话。如果没有坚持到2分钟，则再次重复2分钟，直到他们停止说话和吵闹。如果学生不配合，老师可以引入奖励机制，奖励保持时间最长的小组或某个学生。 2、唱歌或放一段音乐或者做个小游戏。如果学生吵闹不停，可以放一段他们喜欢的音乐或与讲课内容有关的音乐，把学生的注意力集中起来。如果老师唱歌不错，也可以跟学生一起唱一首歌。旋律简单朗朗上口的歌曲是比较理想的选择，一般不要超过60秒，一节课不超过一次。可以把这首歌固定下来以后，听到这首歌就代表不能再讲话了。 3.课上浪费的时间，用休息时间来补。告诉学生课堂上维持纪律，浪费的时间将用课后休息的时间来补。当教室里开始叽叽喳喳时，老师停止讲课，看着墙上的钟过手表来计时，看他们花了多少时间才安静下来。如果两分钟之后客场才恢复安静，那他们必须推迟两分钟才能走出教室活动。 4、看看是谁没在听，老师举起一只手示意学生安静下来。然后说，如果你在听就把手举起来，很快就会发现哪些人举了手，哪些没有，这样也能把那些在玩铅笔、橡皮擦等三心二意的孩子的注意力吸引过来。一旦发现少数几个没举手的漏网之鱼，老师可以点他们的名字，把他重新拉回课堂。 5、如果你在听，你就拍拍手走到学生中间，用平时讲课的语调说，如果你能听到，我就拍手2下周围的一些学生就会配合着拍手重复一遍，更多同学将会跟着拍手。最后老师再次重复，这时老师改变拍手的次数，直到所有学生都跟着节奏拍手并安静下来。这个方法一般能在一分钟之内让学生安静下来，并提高专注力。 6.倒数到0就安静。例如你可以告诉学生说，当我数到0的时候，我希望课堂能立刻安静下来。如果老师经常用这招听课的学生，会形成条件反射和默契。只要老师伸出五个手指，学生们就从五开始大声倒数。同时越来越多的同学开始加入倒数，并睁开眼睛乖小嘴巴注视老师。 7、选派一些小队长和值日生，请一些能力较强的学生当助手。另外，有时候也可以对个别学生实施换位思考，如某学生比较吵闹，就安排他来管。大家跟他交代清楚，要求让他体会一下，大家一起吵闹所带来的无序和危害，提醒他自己自我约束，一起改善班级常规。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4674067313a6f524ccbff121dd36a32d7275c758.html