二年级家访典型案例 作为班主任，对所教学生进行家访是必不可少的。家访很重要，能够加强家庭和学校的联系，加强教师与家长的沟通，起到“齐抓共管”的作用。通过不断探索，多次家访工作让我深深地体会到，家访这一传统而有效的工作方式，是学校、家庭、社会沟通的良好纽带。 案例： 王***同学今年10岁，是一名比同龄孩子略显成熟的女孩子，也许是源于生活在一个离异的家庭。在她3岁时，父母之间的感情就亮起红灯，家庭矛盾与日俱增，经常争吵不休，甚至大打出手。4岁时，父母之间感情破裂而导致婚姻走到了尽头。从小就在家庭激烈争斗中成长起来的她，心灵的成长经历怎样一种鲜为人知的历程，只有孩子自己知道。父母离异后，她与母亲生活在一起，母亲由于夫妻感情的破裂，心情十分伤感，又忙于生计，缺乏对孩子的关爱与交流。父亲丢下母女俩离开了这个家再也没见王***。而其母无心管教她。王***同学今年10岁，是一名比同龄孩子略显成熟的女孩子，也许是源于生活在一个离异的家庭。在她3岁时，父母之间的感情就亮起红灯，家庭矛盾与日俱增，经常争吵不休，甚至大打出手。4岁时，父母之间感情破裂而导致婚姻走到了尽头。从小就在家庭激烈争斗中成长起来的她，心灵的成长经历怎样一种鲜为人知的历程，只有孩子自己知道。父母离异后，她与母亲生活在一起，母亲由于夫妻感情的破裂，心情十分伤感，又忙于生计，缺乏 对孩子的关爱与交流。父亲丢下母女俩离开了这个家再也没见王紫文熙。而其母无心管教她。 问题： 她在家中感到孤独无助，家庭中缺乏父母之爱，没有倾吐心声之处，使王紫文熙自卑、苦闷，形成了消极悲观的心理，造成她对家庭无归属感，放学后不想回家，不做作业，学习懒惰，成绩很不理想。由于缺乏家庭的温暖和家庭教育，使文熙行为自由散漫，不遵守纪律，个人卫生较差，同时存在着一些其他不良习惯。 家访过程： 电话家访时我先肯定了孩子这阶段的进步，让家长相信只要家长和老师共同努力孩子会进步会改变的。然后我直奔主题说这场意外给这个家庭带来了沉重的打击，希望孩子的妈妈首先要坚强起来，用自己的行道影响孩子。利用这个寒假让孩子能够走出这件事的打击，用学习冲淡这件事给孩子带来的影响。最后，我让孩子接电话，开导她说：“老师相信你是一个坚强的孩子，以后要好好学习照顾好自己照顾好妈妈”孩子也对我说：“老师，我会努力学习，不辜负您对我的期望。” 结果： 经过家访使我感触很深，其实，家访的目的是教育孩子更好地成长，而父母作为孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，本事的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。所以，我提议家长既要对孩子严格要求又要多给爱的鼓 励；要多与班主任和任课教师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；要及时加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质；要注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自我孩子的将来着想。同时学校要多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。作为班主任，我认为经常性的把鼓励的话放在嘴边，时时刻刻给学生鼓励，异常是采用鼓励家访法，让学生理解教师的家访教育，让家长配合教师的家访工作。这样，就能让学生扬起自信的风帆，健康的驶向他们胜利的彼岸。相信我们的付出终将会换来丰硕的成果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4746d41d24fff705cc1755270722192e44365861.html