“教师访万家”家访工作总结 “教师访万家”家访工作总结 为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，教会学校和家庭之间有效有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的语文老师zz老师、李校长三人一组，家访对象是我校三年（1）班全体学生，经过一个半月的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下： 一、内容 1、了解学生的家庭经济状况、成长环境及状况在家的思想经济状况与表现、学习习惯和生活习惯等； 2、向中学生家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观 3、中小学征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 二、家访结果分析 （一）、情况反映出，学生的教育除学校教育外，早期教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为几种：1、城市户口并与父母独自一起生活，占家访人数的66％，2、进城务工子弟占到了13%，3、单亲家庭约占10%，与父母不三分之一生活在一起的小孩子约占10%。 （二）.在家访中得知，很多学员在家贪玩，讲课的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。 （三）、缺少关爱的单亲家庭爱心和进城务工子弟 本班的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺完整的家庭，导致这些学生家长性格内向、忧郁、不善言语。返乡务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生加剧学习成绩普遍较差。 三、家访的体会 通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育众所周知形式。 1、能全方位认识爸爸妈妈。了解了很多学校里无法不足以了解的就行了，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我预备班的从尚君，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的都什么都跟他们说道，实际上班中家校反差很大的学生还有其实很多，经过家访，先期了解了他们后，在今后的教育中，能充分地掌握他们的心理，以引导他们的行为。 2、能更好地建立了与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育工作理念，解决早期教育方面的一些困惑，小朋友这就弱化了家长的责任意识和信任度。一些家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语极朴实，但虽然能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。 3、获得许多第一手育人文献资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每青年人一个学生地家 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38da72d8ea7101f69e3143323968011ca200f72e.html